Міністерство освіти та науки України Національний університет «Львівська політехніка»
Соціологічне дослідження на тему: «Популярні способи заробітку серед студентів» Зміст 1.Загальна характеристика проблеми. 2.Тема і мета дослідження. 3.Завдання. 4.Об’єкт та предмет дослідження. 5.Основні поняття. 6.Гіпотези дослідження. 7.Методи дослідження. 8.Розрахунок вибірки. 9.Анкета. 10.Прогнозовані результати. 1.Загальна характеристика проблеми. Майже кожен студент стикається з проблемою нестачі грошей. На студентську стипендію не проживеш, вона так-на дрібні витрати, а їсти щось же треба. Особливо гостро цю проблему відчувають приїжджі студенти, котрим треба платити за гуртожиток (чи винайняту квартиру) і якось харчуватися. Коли після здачі сесії стипендії не вистачає зовсім, доводиться негайно шукати підробітку. Лише одиницям щастить знайти високооплачувану постійну роботу, та й то переважно це студенти-старшокурсники, які вже мають певні знання у роботі. Якщо ця робота ще й за спеціальністю, то радості не має меж. Проте більшості студентів доводиться вдовольнятись тимчасовим місцем роботи, а від так, закінчивши роботу, шукати нову. Пошук місця праці інколи постає великою проблемою. Оскільки багато студентів є стаціонарниками, їм слід зручно поєднати навчання з працею. Інколи виникають ситуації, що студенти залишаються працювати на фірмі на постійному місці праці, тому часто вони переводяться на заочну форму навчання, а по отриманні диплома і далі працюють на підприємстві. Влаштовуватись на пристойну роботу за спеціальністю легше, зазвичай, студентам-економістам, менеджерам, комп’ютерщикам. Що стосується хіміків, технологів, техніків, лікарів та фізиків, це дуже важко. Деякі галузі тільки розвиваються (як от біохімія, біофізика), або існує мало установ, які працюють в таких напрямах. Студенти, особливо на філологічних факультетах, займаються репетиторством з іноземних мов, літератури. Непогану пропозицію підробітку, сумісною з навчанням, дають студентські програми з виїздом за кордон. Проте там є свої недоліки. Найчастіше такі програми спрямовані на покращення володіння іноземними мовами, і рідко на навчання у технічних інститутах країн Європи. Кожне місце праці має свої переваги та недоліки. Ми ж, студенти, намагаємось знайти оптимальний варіант, і чи знайдемо ми його залежить від нашої наполегливості. 2. Тема дослідження “Популярні способи заробітку серед студентів ”, і її висвітлення. Мета дослідження-встановити кількість працюючих студентів та найпопулярніші види роботи серед них. 3. Завдання дослідження: 1) визначити кількість працевлаштованих студентів (як заочників, так і стаціонарників): а) на тимчасове місце праці; б) на постійне місце праці; 2) встановити кількість студентів, які працюють за спеціальністю; 3) визначити можливість постійного підробітку; 4) встановити можливість залишитись на постійне місце праці після отримання повної вищої освіти. 5)Визначення найпопулярніших місць роботи. 4. Об’єкт дослідження Працюючі студенти(постійно чи тимчасово).Заочники та стаціонарники. Предмет дослідження – пошук найпопулярнішого місця праці з оплатою не нижче прожиткового мінімуму. 5. Основні поняття. Стабільна робота – робота, яку можна отримати в будь-який час, і отримувати за неї стабільну(не зменшувану протягом часу) зарплату. Місце праці не за спеціальністю – місце праці,яке не відповідає професії працівника і його рівню кваліфікаційної підготовки. Місце праці за спеціальністю – місце праці,яке відповідає професії працівника. 6. Гіпотези дослідження. Гіпотеза – підстава: студенти хотіли б мати стабільно-оплачуване місце праці, бажано за спеціальністю. Основною вимогою є те, щоб робота не заважала навчанню (відвідування пар, тощо). Гіпотеза – наслідки: дії студентів, яким не вдалось знайти стабільного місця праці за спеціальністю: влаштування на тимчасову роботу; працевлаштування не за спеціальністю; можливе репетиторство по предмету спеціальності студента; перехід на заочне навчання у разі постійного місця...