Міністерство освіти і науки України Національний університет “Львівська політехніка” Кафедра електронних обчислювальних машин
К о н с п е к т л е к ц і й з дисципліни “Діагностика апаратних і програмних засобів комп’ютерних систем” для студентів базового напряму  “Комп’ютерна інженерія” Затверджено на засіданні кафедри ”Електронні обчислювальні машини” Протокол № 9  від 2.02.2017 року Львів – 2017  Конспект лекцій з дисципліни “ Діагностикаапаратних та програмних засобів комп’ютерних систем ” для студентів базового напрямку 6.0915 "Комп'ютерна інженерія" / Укладачі: Бачинський Р.В., Парамуд Я.С. – Львів: Національний університет “Львівська політехніка”, 2017. 218  с. Укладачі: Бачинський Р.В., канд..техн. наук, доц Парамуд Я.С., канд..техн. наук, доц.. Рецензент: Дунець Р.Б., д. т. н, проф. Відповідальний за випуск: Березко Л. О., канд.. техн.. наук, доц.. ВСТУП Конспект лекцій дисципліни “Діагностика апаратних та програмних засобів комп’ютерних систем” призначений для студентів четвертого курсу освітньо-кваліфікаційного рівня “Бакалавр” базового напряму “Комп’ютерна інженерія”. Він включає матеріал, який відповідає основним чотирьом темам навчальної програми курсу: “Основні поняття з теорії обслуговування та діагностування комп ятерів”, “Показники діагностики”, “Використання спеціальних кодів для контролю функціонування обчислювальних засобів”, “Методи тестування та діагностування ОЗ”. Діагностика комп’ютерних систем відноситься до основних дисциплін базової підготовки бакалаврів, які в подальшому будуть спеціалізуватися за фахом “Комп’ютерні системи та мережі”. Однією із основних задач дисципліни “Діагностика апаратних та програмних засобів комп’ютерних систем” є вивчення методів та засобів забезпечення ефективного використання комп’ютерних систем (КС) за рахунок зменшення тривалості їх непрацездатного стану. Непрацездатний стан розпочинається в момент виникнення несправності в обчислювальному засобі (ОЗ) і закінчується в момент її усунення. Час встановлення причини невірного функціонування ОЗ (діагностика несправності), час її усунення залежать від умінь та навиків обслуговуючого персоналу, від їх майстерності, тобто від їх кваліфікації. Таким чином діагностика комп’ютерних систем (ДКС) безпосередньо формує базовий рівень фахівця з комп’ютерної техніки. ДКС у розвитку проходила стадії від ручної до автоматичної. Вплив людини (спеціаліста) на процес діагностування найбільший при ручній діагностиці. Людина планує та проводить при цьому ряд експериментів, результати виконання яких дозволяють встановити причини виникнення несправностей, визначити шляхи їх усунення. Таке діагностування відноситься до етапу експлуатації у життєвому циклі засобів комп’ютерної техніки. Глибина пошуку несправного елемента на етапі експлуатації доцільно здійснювати до змінного елемента ОЗ [ 3,6 ]. З розвитком мікроелектроніки та інтеграцією комп’ютерних пристроїв змінюється глибина пошуку несправного елемента, змінюється методика його пошуку, змінюються методи ДКС. Перечислені особливості у розвитку ОЗ повинні бути чітко усвідомленні студентами даного фаху. Сучасна обчислювальна техніка (серійного виробництва) в своїй роботі переважно використовує системи автоматичного діагностування ( САД ). САД спрощує обслуговування, людина ( обслуговування у цьому випадку може здійснюватись не спеціально підготовленим для цього фахівцем, а самим користувачем, що особливо важливо при масовому використанні персональних комп’ютерів ) фактично не займається питання...