МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ КИЇВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА Факультет соціології Програма лабораторного дослідження на тему: “Формування соціально-культурного середовища дозвілля офісних працівників ”  Проблема – відсутність емпіричних даних які дають відповідь на питання: «Чи впливає повсякденність офісного працівника на його дозвілля?». Проблемна ситуація – зміна культурних переваг, ціннісних установок і ритму життя, які впливають на дозвілля офісних працівників. Предмет – фактори, що впливають на дозвілля офісних працівників міста Київ. Об'єкт – офісні працівники у віці від 18 до 40 років, які проживають у місті Київ, зайняті трудовою діяльністю. Мета: 1) Дослідити характер дозвілля в офісних працівників міста Київ; 2) Визначити ступінь і характер впливу повсякденності на їхнє приватне та суспільне життя; 3) Виявити основні фактори, що впливають на ці зміни. Завдання. Досягнення цієї мети передбачає вирішення наступних дослідницьких завдань: 1) Виявити кількісне співвідношення людей які надають перевагу пасивному або активному відпочинку; 2) Розглянути можливість психологічного тиску на дозвілля офісного працівника з боку суспільства; 3) Визначити причинно-наслідковий зв'язок між інформатизацією суспільства і формуванням дозвілля офісного працівника; 4) Виявити вплив, який чиниться на формування ідентичності офісних працівників. Гіпотези: 1) Повсякденність офісного працівника негативно позначається на психологічному стані і соціальному житті індивіда; 2) Дозвілля міського жителя, зайнятого трудовою діяльністю в межах офісу відрізняється від життя інших громадян; 3) Одноманітна діяльність і високий рівень інформатизації є основними факторами, що впливають на ціннісні установки індивіда. Розрахунок вибіркової сукупності респондентів: Генеральною сукупністю є офісні працівники. Кількість опитаних складає 100 осіб, з них 50% жінок і 50% чоловіків. Інтерпретація основних понять: Дозвілля – це вільний час людини, під час якого вона за своїм вибором займається різноманітною діяльністю. Воно є предметом вивчення особливої галузі наукового знання – дозвіллєзнавства і опирається на дані таких наукових дисциплін як педагогіка, психологія, соціологія, філософія, економіка, географія. Повсякденність – область соціальної реальності, цілісний соціокультурний життєвий світ, який постає «природною», самоочевидною умовою життя людини. Офісний працівник – працівник розумової праці зі зниженою творчою складовою, який проводить життя в офісах і інших управліннях: нижчі менеджери, бухгалтери, секретарі і т.д. Місто – великий (за стереотипами) населений пункт, жителі якого зайняті, як правило, поза сільським господарством. Інформаційне суспільство – це стадія розвитку суспільства і економіки, для якої характерно: • збільшення ролі інформації, знань і інформаційних технологій в житті суспільства; • зростання числа людей, зайнятих інформаційними технологіями, комунікаціями і виробництвом інформаційних продуктів і послуг, зростання їх частки у валовому внутрішньому продукті; • наростаюча інформатизація суспільства з використанням телефонії, радіо, телебачення, мережі Інтернет, а також традиційних і електронних ЗМІ; • створення глобального інформаційного простору, що забезпечує: (а) ефективну інформаційну взаємодію людей, (б) їх доступ до світових інформаційних ресурсів і (в) задоволення їх потреб в інформаційних продуктах і послугах. • розвиток електронної демократії, інформаційної економіки, електронної держави, електронного уряду, цифрових ринків, електронних соціальних і господарюючих мереж. Операціоналізація основних понять: Суб’єктивні характеристики  Захоплення  Здібності  Прагнення   Соціальний стан  Освіта  Задоволення роботою  Матеріальний стан   Зовнішні фактори, які впливають на дозвілля  Суспільна думка  Інформатизація  Стан на ринку праці  Престижність професії  ЗМІ   Основні фактори впливу  Стрес  Результати праці  Соціальне середовище  Ідентичність   ...