МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ «ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА» Кафедра систем автоматизованого проектування  Лабораторна робота №2 ВИВЧЕННЯ БІБЛІОТЕКИ ПРИКЛАДНИХ ПРОГРАМ NLTK, ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТІВ ПРИРОДНОЮ МОВОЮ. ОСНОВИ ПРОГРАМУВАННЯ НА МОВІ PYTHON(частина 2).   Мета роботи: вивчення основ програмування на мові Python та ознайомлення з контрольними структурами та класом FreqDist. Варіант №16 Створіть змінну sentence і присвойте їй значення ‘she sells sea shells by the sea shore’ та напишіть фрагмент програми для виведення на екран всіх слів які починаються з ‘sh’. / Напишіть програму, яка видаляє всі голосні зі стрічки, яка відповідає імені, по батькові та прізвищу студента. Програма повинна здійснювати наступну послідовність дій: створення початкової стрічки; створення стрічки, у якій буде зберігатися результат; for цикл для обробки стрічки символ за символом і запису неголосних символів в результуючу стрічку. / 7. Виконати наступні приклади і пояснити чому отримані різні результати (різні значення змінних) sorted(set([w.lower() for w in text1])) sorted([w.lower() for w in set(text1)]) / Результати різні тому, що у змінній а спочатку відбувається пошук малих букв, а тоді виконується команда set, яка видаляє ті ж самі елементи. У змінній b спочатку виконується команда set (text1), яка видаляє ті ж самі елементи (S і s – це два різні елементи), а тоді повертається до маленьких літер, тому і величина більша. 9. Знайдіть в тексті № 5 всі слова довжина яких дорівнює 4 і побудуйте для них частотний розподіл. / 11. Напишіть вираз для знаходження в тексті №6 всіх слів які відповідають наступним вимогам: закінчуються на ize; містять літеру z; містять послідовність літер pt; написані з великої літери . Результат представити, як список слів. / 15. Побудуйте колокації для текстів №1 та №4. Результати порівняйте. / Висновки: На цій лабораторній роботі я вивчила основи програмування на мові Python та ознайомлася з контрольними структурами та класом FreqDist.