Подякувати Студентському архіву довільною сумою
Admin
26.02.2023 12:38
Дякуємо, що користуєтесь нашим архівом!
Узагальнення до розділу II «Права і свободи людини»
Інформація про навчальний заклад
ВУЗ:
Інші
Інститут:
Не вказано
Факультет:
УІ
Кафедра:
Не вказано
Інформація про роботу
Рік:
2024
Тип роботи:
Конспект лекцій
Предмет:
Правознавство
Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):
План-конспект з предмета «Громадянська освіта»
Студента П'ясецького Н.І.
10 клас
Узагальнення до розділу II «Права і свободи людини»
І варіант
Початковий рівень (кожне питання 0,5 бала)
Виступає державним обвинувачем у суді:
А) суддя
Б) прокурор
В) адвокат
Моральне ставлення до самого себе, внутрішнє визнання – це…
А) гідність
Б) честь
В) свобода
Той, хто захищає права людини - …
А) правозахисник
Б) прокурор
В) сусід
З переліку виберіть групи прав, які визначають правовий статус людини і громадянина:
громадянські
людські
культурні
екологічні
природні
політичні
наукові
міжнародні
Виберіть з переліку права першого покоління:
на життя
на соціальне забезпечення
на власність
на працю
на охорону здоров’я
на громадянство
на доступ до досягнень культури
на свободу
на свободу віросповідань
на освіту
на свободу думки
Оберіть цінності на яких має ґрунтуватися співіснування людей:
свобода
справедливість
братерство
доброзичливість
Середній рівень (кожне питання 1,5 бала)
Дайте визначення поняттям:
«Декларація»:______________________________________________________________________________________________________________________.
«Честь»:___________________________________________________________________________________________________________________________.
Чому важливо дотримуватись прав людини у суспільстві? (Відповідь 1,5 бала)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достатній рівень (кожне питання 1,5 бала)
Назвіть документи, які захищають права дитини:
Конвенція ООН про права дитини
Закон України про охорону дитинства
Національні програми захисту дітей
Вкажіть шляхи захисту прав дитини:
Звернення до правозахисних організацій
Оскарження рішень у суді
Використання медіаційних механізмів
Високий рівень (3 бала)
Розгляньте ситуації та визначте, у яких з них порушено права людини і чому.
1. Двоє хлопців побились в школі. Через цю бійку один із них зламав руку.
Порушення: право на фізичну недоторканість.
2. Дирекція школи заблокувала учнівську сторінку зворотного зв’язку на сайті школи, тому що там учні публікували інформацію, де критикували вчителів.
Порушення: право на свободу слова.
3. Учителька перехопила записку, яку учень передав однокласниці, і голосно прочитала їх перед всім класом.
Порушення: право на приватність.
4. Батько 12-річного хлопця заборонив йому користуватись Інтернетом, бо той грає агресивні війни.
Обґрунтування: право на інформацію та вільний доступ до знань.
ІІ варіант
Початковий рівень (кожне питання 0,5 бала)
10 грудня 1948 р. була прийнята…
А) Декларація прав людини
Б) Женевська декларація
В) Загальна Декларація прав людини
Зовнішнє визнання, оцінка діяльності людини з боку інших – це…
А) гідність
Б) честь
В) свобода
Визнані світовим співтовариством блага та умови життя, яких може домагатись особа від держави і суспільства в якому живе – це…
А) права людини
Б) свободи людини
В) обов’язки людини
З переліку виберіть групи прав, які визначають правовий статус людини та громадянина:
соціально-економічні
людські
культурні
екологічні
природні
політичні
наукові
міжнародні
Виберіть з переліку права другого покоління:
на життя
на соціальне забезпечення
на власність
на працю
на охорону здоров’я
на громадянство
на доступ до досягнень культури
на свободу
на свободу віросповідань
на освіту
на свободу думки
Оберіть цінності на яких має ґрунтуватись співіснування людей:
толерантність
доброта
відповідальність
справедливість
людяність
обов’язковість
Середній рівень (кожне питання 1,5 бала)
Дайте визначення поняттям:
«Честь»:___________________________________________________________________________________________________________________________.
«Права людини»: _______________________________________________.
Яка роль правозахисних організацій у суспільстві? (Відповідь 1,5 бала)
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Достатній рівень (кожне питання 1,5 бала)
Назвіть документи, які захищають права людини:
Загальна Декларація прав людини
Європейська Конвенція з прав людини
Конституція України
Вкажіть шляхи захисту прав людини:
Оскарження неправомірних дій у суді
Звернення до уповноваженого з прав людини
Використання механізмів міжнародного захисту прав людини
Високий рівень (3 бали)
Розгляньте ситуації та визначте, у яких із них порушено права людини та чому
1. Хлопець у однокласника відібрав м’яч, коли той ним грався.
Порушення: право на власність.
2. Слідчий поліції побив підозрілого, щоб отримати від нього правдиві свідчення.
Порушення: право на недоторканість.
3. Продавчиня в кіоску випадково неправильно дала решту клієнтці. Клієнтка виявила цей факт і назвала продавчиню злочинницею.
Обґрунтування: право на гідність.
4. Молодий чоловік прийшов до суду для того, щоб подати позов про відшкодування збитків. Але його не пустили, посилаючись на те, що він одягнений неформально.
Порушення: право на доступ до правосуддя.
Задачі для учнів
Підготуйте короткі есе на тему: «Чому права людини є важливими для розвитку суспільства».
Створіть малюнок або постер, що відображає ваше уявлення про права людини.
Обговоріть у групах, які права людини найчастіше порушуються у вашій школі або місті, та запропонуйте шляхи їх захисту.
07.11.2024 14:11-
Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!
0%
Оголошення від адміністратора