DevioLabавтоматичне керування капіталом
ПРАЦЮЄ 24/7
КРИПТОВАЛЮТИ · АКЦІЇ · 10 БІРЖ

Портфель, який керується автоматично

DevioLab підбирає стратегії, відстежує ринки та автоматизує купівлю і продаж активів. Кількість доступних криптовалют, акцій і торгових можливостей зростає щодня.

10підключених біржCrypto + Stocksв одному портфелі24/7автоматичний контроль

Організація програм, підпрограм і способи передачі параметрів в однокристальному МП КР580

Оригінальна назва роботи

Організація програм, підпрограм і способи передачі параметрів в одно кристальному МП КР580.

Інформація про навчальний заклад

ВУЗ:
Національний університет Львівська політехніка
Інститут:
Інститут комп’ютерних наук та інформаційних технологій
Факультет:
Факультет комп’ютерних наук
Кафедра:
Системи автоматизованого проектуваня

Інформація про роботу

Рік:
2008
Тип роботи:
Лабораторна робота
Предмет:
Архітектура комп'ютерів
Група:
КН
Коротко про документ

Про що ця робота

Звіт до лабораторної роботи присвячено вивченню команд переходів, виклику і повернення із підпрограми в мікропроцесорі КР580. Розроблено програму для організації циклу, перевірки адреси на непарність та виконання арифметичних операцій.

У роботі розглядаються

  • Архітектура мікропроцесора КР580
  • Організація підпрограм
  • Способи передачі параметрів
  • Команди переходів та виклику
  • Асемблерне програмування
  • Обробка умов та циклів

Зміст і розділи

  1. Теоретичні відомості
  2. Лабораторне завдання
  3. Хід роботи
  4. Висновок
Для кого:Студенти технічних спеціальностей вищих навчальних закладів, які вивчають архітектуру комп'ютерів та програмування мікропроцесорів.
Викладачі:Викладач кафедри САПР

Ключові поняття

мікропроцесор КР580підпрограмапередача параметрівциклстекарифметичні операціїкоманди переходівпам'ять

Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):

Міністерство Освіти І НАУКИ України Національний університет "Львівська політехніка" Кафедра САПР ЗВІТ ДО ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 4 На тему: «Організація програм, підпрограм і способи передачі параметрів в одно кристальному МП КР580» З дисципліни : «Архітектура комп’ютерів» ЛЬВІВ – 2008 Тема роботи: Організація програм, підпрограм і способи передачі параметрів в одно кристальному МП КР580. Мета роботи: Вивчити команди переходів, виклику і повернення із підпрограми, способи передачі параметрів і отримати практичні навики програмування з використанням підпрограм. ТЕОРЕТИЧНІ ВІДОМОСТІ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ЛАБОРАТОРНЕ ЗАВДАННЯ: Ввести в пам'ять організувавши циклдані 93, 91,…, 83. Проаналізувати адресу 2-го даного на непарність. При виконанні умови виконати в циклі віднімання перших 1-2-3 трьох даних, а ні – виконати додавання наступних 4+5+6 трьох даних. Результат записати в С. ХІД РОБОТИ: Для реалізації поставленого завдання була розроблена наступна програма: org 100h mvi a,6 lxi h,080h mvi b,93 c1: mov m,b inx h dcr b dcr b dcr a jnz c1 mvi a,1h ani 11111111b jpo np1 mvi b,2 lda 080h mov c,a lxi h,081h c2: mov a,c sub m mov c,a inx h dcr b mov a,b jnz c2 jmp exit np1: mvi b,2 lda 083h mov c,a lxi h,084h c3: mov a,c add m mov c,a inx h dcr b mov a,b jnz c3 exit: nop hlt ВИСНОВОК: Під час виконання лабораторної роботи я вивчив команди переходів, виклику і повернення із підпрограми, способи передачі параметрів і отримав практичні навики програмування з використанням підпрограм. Мною була створена програма яка виконує перевірку введеного даного на парність, і в залежності від того парне чи непарне дане виконує різні дії.
Допоможи студентському архіву

Ми допомогли тобі — допоможи наступному студенту

Файл ще не обрано

Оголошення від адміністратора

Антиботан аватар за замовчуванням

Подякувати Студентському архіву довільною сумою

Admin

26.02.2023 12:38

Дякуємо, що користуєтесь нашим архівом!