Подякувати Студентському архіву довільною сумою
Admin
26.02.2023 12:38
Дякуємо, що користуєтесь нашим архівом!
Дослідження принципу побудови лабораторного стенду „СХЕМОТЕХНІК-1”
Інформація про навчальний заклад
ВУЗ:
Національний університет Львівська політехніка
Інститут:
Не вказано
Факультет:
Не вказано
Кафедра:
Не вказано
Інформація про роботу
Рік:
2009
Тип роботи:
Звіт про виконання лабораторної роботи
Предмет:
Комп’ютерна схемотехніка
Варіант:
1
Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
Національний університет “Львівська політехніка”
Лабораторна робота № 1
Дослідження принципу побудови лабораторного стенду „СХЕМОТЕХНІК-1”
з дисципліни
“Комп’ютерна схемотехніка”
Виконав
студент групи КН-2_
___________________
Прийняв
___________________
Львів – 2008/09 навч. рік
Мета роботи: вивчення принципів побудови лабораторного стенду “СХЕМОТЕХНІК-1” та дослідження його роботи.
1. Опис стенду “СХЕМОТЕХНІК-1”
Стенд “СХЕМОТЕХНІК-1” призначений для дослідження роботи елементів та вузлів електронної мікросхемотехніки та мікропроцесорних систем.
До складу стенду входять такі функціональні компоненти:
Наборне поле для досліджуваних елементів – XD1 - XD8 (6 м/c DIP-16, або 4 м/с DIP-16 і 2 м/с DIP-28 (24,20));
Формувачі 18 незалежних входів (логічний “0” або логічна “1”) –S1– S18;
2 формувачі парафазних перепадів імпульсів – S19 і S20 із захистом від “тремтіння”:
XP5, XP6 / B22,C22, B23,C23,
XP5, XP6 / B24,C24, B25,C25;
2 парафазні формувачі – одновібратори з різною тривалістю імпульсів:
S21 (ti = 1мкс): XP5, XP6 / B26,C26, B27,C27,
S22 (ti = 256 мкс): XP5, XP6 / B28,C28, B29,C29;
Генератор прямокутних імпульсів із двома виходами f1=2МГц і f2=1МГц, кожен з яких має парафазний вихід:
XP9 / 15, 16,
XP9 / 17, 18;
Формувачі імпульсів з частотою f2/2і, і=1,…10 (512 –1 кГц):
XP9 / 19 - 28;
Вузли АЦП і ЦАП (розрядність АЦП і ЦАП рівна 8),
АЦП (Вхід: XP7/24, GA: XP7 / 23, B/C: XP7/22, Вихід: XP7 / 25 / 32);
ЦАП (Вхід: XP8 / 25 – 32, Вихід: XP8 / 24);
Вузол оперативної пам’яті ємністю 1К×8р. (керуючі сигнали: вибір кристалу, запис, дозвіл виходу),
Вхід: XP8 / 1-10, WE’: XP8 / 21, OE: XP8 / 20, CE’: XP8 / 19,
Вихід: XP8 / 11-18;
Вузол лічильників – 10 двійкових розрядів (керуючі сигнали: інкремент, асинхронний скид),
Вхід+1: XP9 / 11, Reset: XP9 / 12,
Вихід: XP9 / 1 – 10;
Вузол регістрів – 16-тирозрядний паралельно- послідовний регістр (вхід синхронізації, вибір режиму роботи, послідовний вхід, 16 паралельних входів, 16 паралельних виходів),
Вхід: XP10 / 1 – 16, E: XP9 / 30, D: XP9 / 32, C: XP9 / 31,
Вихід: XP10 / 17-32;
Вузол бінарної індикації – 16 розрядів – VD3 – VD18;
Вузол цифрової індикації – Н0 – Н3 (входи спільні з бінарною індикацією: ВИХІД-0 – ВИХІД-15).
Живлення стенду: 5В, 1А (+5В – жовтий провідник, 0В – синій або чорний провідник); в стенді передбачений захист від неправильного включення полярності. Для індикації включення живлення призначений світлодіод VD2 (+5В).
Стенд має додатковий роз’єм зовнішньої комутації типу ГРПМ1-31Г.
Виходи керуючих сигналів та входи вузлів індикації, а також живлення продубльовані на двох роз’ємах (XP5 і XP6). Виходи керуючих сигналів і живлення підключені до об’єднаних рядів В і С роз’ємів ХР5 і ХР6 (Ві і Сі), а входи індикації – до попарно об’єднаних суміжних контактів ряду А цих роз’ємів (А1 і А2 –вихід-0, А2 і А3 – вихід-1, …,А31 і А32 – вихід-15).
У всіх решти комунікаційних роз’ємів (крім ХР5 і ХР6) об’єднані контакти рядів з одинаковими номерами ( Аі, Ві, Сі, і = 1…32).
Побудова та робота всіх функціональних вузлів – тривіальна (див. в інструкції “Схеми електричні принципові”). Для функціонування вузла АЦП/ЦАП необхідно встановити перемичку ХР7/18 – ХР7/19 (для запуску формувача “мінус15В”).
2. Порядок виконання роботи та її результати
2.1 Вивчити конструкцію лабораторного стенду “Схемотехнік 1”.
2.2 З’єднати формувачі входів S1-S8 (С5-С11 роз’єму XP5) з відповідними індикаторами VD3-VD10 (А1, А3, А5, А7, А9, А11, А13, А15 роз’єму XP5).
2.3 Вивести на індикатори дві останні цифри залікової книжки, попередньо перевівши їх в чотирирозрядні двійкові числа.
Результати:
Дві останні цифри залікової книжки – 1 і 8.
Відповідно в двійковій системі: 1 → 0001 і 8 → 0111
Встановлюємо логічний 0 на формувачах входів S1, S2, S3, S5 і логічну 1 на формувачах входів S4, S6, S7, S8
Результат на індикаторах: 0001 0111 (VD3-VD10) , де одиниці відповідає свічення
індикатора VD6, VD8, VD9, VD10.
2.4 Дослідити з допомогою осцилографа роботу генератора прямокутних імпульсів. Для цього встановити в осцилографі режим внутрішньої синхронізації, “холодний” кінець вхідного кабелю осцилографа приєднати до гнізда нульового потенціалу ( EMBED Visio.Drawing.11 ) стенду, а “горячий” кінець кабелю - до гнізда 28 (або до будь-якого із гнізд 27-21) роз’єму ХР9 стенда. Знаючи ціну поділки лінії розгортки осцилографа (по горизонталі) та ціну поділки підсилювача осцилографа (по вертикалі) визначити період і частоту прямокутних імпульсів та їх амплітуду.
Результат:
EMBED Visio.Drawing.11
2.5 Дослідити з допомогою осцилографа роботу формувача парафазних одиночних імпульсів. Для цього встановити в осцилографі режим зовнішньої синхронізації і приєднати гніздо В26 або С26 роз’єму ХР5 стенда до гнізда зонішньої сихронізаціїї осцилографа, приєднати “холодний” кінець вхідного кабелю осцилографа до гнізда нульового потенціалу ( EMBED Visio.Drawing.11 ) стенда, а “горячий”
кінецьосцилографа – спочатку до гнізда В26 або С26 роз’єму ХР5 стенда, а потім - до гнізда В27 або С27 роз’єму ХР5 стенда. Знаючи ціну поділки лінії розгортки осцилографа (по горизонталі) та ціну поділки підсилювача осцилографа (по вертикалі) визначити тривалість та амплітуду одиночних імпульсів.
Результати:
EMBED Visio.Drawing.11
Контрольні питання
1. Якими факторами обмежується типи інтегральних схем, які можна досліджувати з допомогою лабораторного стенду “Схемотехнік-1”?
2. Яке призначення електронно-променевого осцилографа?
3. Що вимірює електронно-променевий осцилограф: струм, опір, напругу, частоту?
4. Який (по значенню) опір має джерело напруги: великий чи малий?
5. Який (по значенню) опір має джерело струму: великий чи малий?
6. Чим на фізичному рівні представляються логічний нуль та логічна одиниця в лабораторному стенді “Схемотехнік-1”?
7. Чим відрізняється дослідження інтегральних схем на стенді в статичному режимі від дослідження в динамічному режимі?
8. Чи можна дослідити з допомогою стенду роботу інтегральних цифрових схем без наявності вимірювальних приладів?
9. Який фізичний принцип роботи світлового діоду, який використовується для індикації?
10. Чи можна приєднувати до виходу інтегральних схем світлодіоди для індикації без обмежуючого резистора ?
11. Що в стенді індикує один світлодіод: біт, байт, піксель чи dpi?
12. Чи буде працювати лабораторний стенд, якщо напруга живлення цього стенду зміниться більше за 20% від його номінального значення?
13. Які параметри інтегральних схем, які досліджуються на стенді, можна об’єднати в певні групи?
14. Чим відрізняється в осцилографі режим внутрішньої синхронізації від зовнішньої синхронізації?
15. Інтегральні цифрові схеми вимагають для своєї роботи джерело постійної чи змінної напруги?
16. Який внутрішній опір вольтметра змінної напруги: великий чи малий?
17. Назвіть приклади аналогової (континуальної) інформації та дискретної (цифрової) інформації.
18. Які вузли комп’ютерної схемотехніки здійснюють перетворення інформації із аналогової форми в цифрову і навпаки?
Висновки:
1. Існують різноманітні стенди для дослідження та відлагодженя вузлів комп’ютерної схемотехніки.
2. Методика роботи на цих стендах регламентується переліком вузлів, які досліджуються, та їхніми параметрами.
Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!
0%
Оголошення від адміністратора