КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У СВІТЛІ БОЛОНСЬКОЇ ДЕКЛАРАЦІЇ. Інші з Інформаційні технології. Робота № 485244

Перехід до торгівельного партнера Binance

КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У СВІТЛІ БОЛОНСЬКОЇ ДЕКЛАРАЦІЇ

Інформація про навчальний заклад

ВУЗ:

Інші

Інститут:

Не вказано

Факультет:

Не вказано

Кафедра:

Не вказано

Інформація про роботу

Рік:

2004

Тип роботи:

Інші

Предмет:

Інформаційні технології

Завантажити

Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):

Міністерство освіти і науки України Український державний університет водного господарства та природокористування Регіональний центр “Навчально-інноваційні технології” Навчально-методичне управління КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У СВІТЛІ БОЛОНСЬКОЇ ДЕКЛАРАЦІЇ Документи, матеріали, факти Рівне-2004 УДК 378.1 ББК 74.480.27 К73 Гончаров С.М. Кредитно-модульна система організація навчального процесу у світлі Болонської декларації: документи, матеріали, факти. Наводяться матеріали Болонської декларації, Міністерства освіти і науки України з кредитно-модульної системи організації навчального процесу, які базуються на досвіді провідних ВНЗ України, Росії, Польщі, Німеччини з питань інтеграції в єдиний європейський простір вищої освіти. Для керівників навчальних підрозділів та викладачів вищих навчальних закладів ІІІ - ІУ рівня акредитації. КРЕДИТНО-МОДУЛЬНА СИСТЕМА ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАЛЬНОГО ПРОЦЕСУ У СВІТЛІ БОЛОНСЬКОЇ ДЕКЛАРАЦІЇ: документи, матеріали, факти. Упорядники професор С.М.Гончаров, начальник навчально-методичного управління Набрано і зверстано в навчально-методичному управлінні Українського державного університету водного господарства та природокористування Друк – редакційно-видавничий центр УДУВГП ( С.М.Гончаров, 2004 ( УДУВГП, 2004 ПЕРЕДМОВА Освіта України відповідно до руху країни в Європу беззаперечно і однозначно визначила, як основний напрям, інтеграцію в європейський освітній простір. Болонський процес спрямований на перетворення Європи на найбільш конкурентоспроможний і розвинутий освітній простір у світі. Болонською декларацією, яку підписали європейські міністри освіти у червні 1999 року, передбачено реалізацію багатьох ідей і перетворень. Передусім, це: формування єдиного, відкритого європейського простору вищої освіти; впровадження кредитних технологій на базі європейської системи трансферу кредитів; стимулювання мобільності студентів і викладачів у межах європейського регіону; прийняття системи освітньо-кваліфікаційних рівнів, яка складається з двох циклів; спрощення процедури визнання кваліфікацій, що сприятиме працевлаштуванню випускників на європейському ринку праці; розвитку європейської співпраці в сфері контролю за якістю вищої освіти; підсилення європейського виміру освіти. Болонський процес завдяки істотним досягненням стає дедалі відчутнішою реалією для всієї Європи та її громадян. Перспектива приєднання України до цього процесу надає нашій країні можливість поглибити відносини з європейськими державами в подальшій інтеграції до ЄС. Україна має намір приєднатися до Болонського процесу у травні 2005 року під час чергової зустрічі міністрів освіти європейських країн у Норвегії. Щоб це стало реальністю, українські вищі навчальні заклади мають провести внутрішню ревізію своєї діяльності щодо її відповідності вимогам Болонської конвенції. Хоча зміни, які нині відбуваються у вищій школі України, корелюються з вимогами, які постають перед країнами – претендентами на приєднання до Болонської угоди. Цьому сприяє законодавче поле української вищої освіти, яке формувалось майже одночасно із принципами Болонського процесу. В травні 2002 року вступив в дію Закон України “Про вищу освіту”, який спрямований на демократизацію й автономність українських ВНЗ: виборність ректора, деканів, викладачів; самоуправління університетів; створення пільгових умов щодо фінансової діяльності тощо. На реалізацію принципів Болонської декларації спрямовано і рішення колегії Міністерства освіти і науки України від 24 квітня 2003 року “Про проведення педагогічного експерименту щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ-ІУ рівня акредитації”. До цього експерименту залучено 58 державних вищих навчальних закладів. В грудні 2003р. відбувся семінар-нарада керівників українських ВНЗ за участю представників і експертів Ради Європи. Ректори вітчизняних університетів показали закордонним учасникам на прикладах роботи провідних навчальних закладів, що оновлення української вищої школи співпадає з ідеями Болонії. Однак для повноцінного входження в Болонський процес цього замало. Українській вищій школі потрібно ще багато зробити в цьому напрямі і водночас зберегти традиції, які складались у наших кращих університетах протягом багатьох років їхньої діяльності. Матеріали цього видання мають допомогти керівникам навчальних структурних підрозділів університету, викладачам, студентам ознайомитись з ідеями “Європи знань”. сутністю та програмою кредитно — модульної системи, та знайти своє місце у їх реалізації. ЗМІСТ Передмова……………………………………………………………… 3 Як це було: хроніка подій Болонського процесу……………………. 5 Залучення європейських держав до Болонського процесу………… 6 Зона Європейської вищої освіти. Спільна декларація європейських міністрів освіти. 19 червня 1999р., Болонья………………………… 7 Принципи та зміст Болонського процесу……………………………. 10 Матеріали Міністерства освіти і науки України щодо впровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у вищих навчальних закладах ІІІ – ІУ рівнів акредитації……………………………………………………………... 12 Лист Міністерства освіти і науки України………………… Перелік необхідних умов для запровадження кредитно-модульної системи…………………………………………... Програма підготовки та проведення педагогічного експерименту щодо впровадження кредитно-модульної системи……………………………………………………….. Тимчасове положення про організацію навчального процесу у кредитно-модульної системи…………………… 13 14 15 17 Перелік вищих навчальних закладів, що заявили про участь у педагогічному експерименті…………………………………………. 25 Перелік регіональних базових вищих навчальних закладів………... 27 Заходи щодо реалізації положень Болонської декларації в системі вищої освіти і науки України 29 Література 37

Інші Інформаційні технології

18.11.2011 23:11-

Коментарі

Ви не можете залишити коментар. Для цього, будь ласка, або зареєструйтесь.

Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!

Маєш корисні навчальні матеріали, які припадають пилом на твоєму комп'ютері? Розрахункові, лабораторні, практичні чи контрольні роботи — завантажуй їх прямо зараз і одразу отримуй бали на свій рахунок! Заархівуй всі файли в один .zip (до 100 МБ) або завантажуй кожен файл окремо. Внесок у спільноту – це легкий спосіб допомогти іншим та отримати додаткові можливості на сайті. Твої старі роботи можуть приносити тобі нові нагороди!

поділитись