Подякувати Студентському архіву довільною сумою
Admin
26.02.2023 12:38
Дякуємо, що користуєтесь нашим архівом!
12. Мостобудівні засоби
Інформація про навчальний заклад
ВУЗ:
Інші
Інститут:
Не вказано
Факультет:
Не вказано
Кафедра:
Не вказано
Інформація про роботу
Рік:
2007
Тип роботи:
Інші
Предмет:
Інші
Група:
ПМК
Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):
Військовий інженерний інститут ПДАТУ
Кафедра військової підготовки офіцерів запасу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки офіцерів запасу
працівник ЗСУ А.В. Шинальський
“ ____ ” ________________ 2007 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з навчальної дисципліни “ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №12. Мостобудівні засоби.
Заняття №2. Установка будівництва мостівУСМ-2.
Для студентів всіх спеціальностей
Автор: працівник ЗСУ Ткаченко В.Я.
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри
Протокол № ___ від “___” ________ 2007 р.
м. Кам’янець-Подільський
2007 рік Військовий інженерний інститут ПДАТУ
Кафедра військової підготовки офіцерів запасу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки офіцерів запасу
працівник ЗСУ А.В. Шинальський
“___” ________________ 2007 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з навчальної дисципліни “ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №25. Технологія ремонту військової техніки.
Заняття №1. Основи організації відновлення інженерної техніки.
Для студентів всіх спеціальностей
Автор: працівник ЗСУ Клячук І.М.
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри
Протокол № ___ від “___” ________ 2007 р.
м. Кам’янець-Подільський
2007 рік
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення групового заняття з навчальної дисципліни
“ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №25. Технологія ремонту військової техніки.
Заняття №1. Основи організації відновлення інженерної техніки.
Навчальна група – студенти
Час – 2 години
Місце проведення – аудиторія №15
Навчальна та виховна мета:
Знати:
загальні поняття з організації ремонту МІО;
систему ремонтних органів, методи ремонту техніки;
порядок відправлення техніки в ремонт, вимоги, що пред’являються до техніки, яка відправляється в ремонт;
Навчальні питання і розподіл часу:
Вступ – 5 хв.
1. Загальні поняття з організації ремонту МІО. – 30 хв.
2.Система ремонтних органів, методи ремонту техніки – 25 хв.
3. Порядок відправлення техніки в ремонт, вимоги, що пред’являються до техніки, яка відправляється в ремонт – 25 хв.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Навчально-матеріальне забезпечення:
Плакати “Періодичність і трудомісткість ремонту”.
Плакати “Схема організації ремонту техніки інженерних військ ЗСУ”.
Плакати “Порядок оформлення техніки в ремонт”.
Навчальна література:
Соловьев и др. “Эксплуатация и ремонт МИВ. М. В/изд., 1987 г.
Наказ МОУ №027 від 24.03.1993 р. “Про введення в дію керівництва по експлуатації і ремонту інженерної техніки”.
Посібник “Порядок оформлення ВІТ в ремонт та отримання з ремонту”. ВІІ ПДАТУ. Нероба М.М.
Зміст заняття та методика його проведення
№ з/п
Послідовність проведення заняття
Методика відпрацювання навчальних питань
І.
Вступ – 5 хв.
Керівник заняття приймає рапорт чергового, перевіряє особовий склад, їх готовність до занять, оголошує тему заняття, навчальну мету та навчальні питання.
ІІ.
Основна частина – 80 хв.
1. Загальні поняття з організації ремонту МІО – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
2. Система ремонтних органів, методи ремонту техніки – 25 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
3. Порядок відправлення техніки в ремонт, вимоги, що пред’являються до техніки, яка відправляється в ремонт – 25 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати. Вибірковим опитуванням викладач перевіряє ступінь засвоєння матеріалу.
ІІІ.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Керівник дає відповіді на незрозумілі запитання, підводить підсумок заняття, дає завдання на самопідготовку згідно рекомендованої літератури.
Прийом техніки від ремонтних підприємств завіряється підписом приймальника і наряду на ремонт. Крім того, складається акт (форма 12) на кожний зразок. В акті вказується об'єм виконаного ремонту, гарантійні строки напрацювання в цілому кожної одиниці техніки і окремих її складових частин.
На ремонтному підприємстві в формуляр (паспорт) вносяться наступні записи: вид ремонту, запасні агрегати, які були замінені, номери шасі і двигуна, найменування органу, що проводило ремонт.
Записи в формулярі (паспорті) засвідчують підписом і печаткою ремонтного органу.
Підведення підсумків заняття і завдання на самостійну підготовку
По закінченню доведення матеріалу викладач нагадує тему, мету заняття. Шляхом опитування 2-3 студентів оцінює ступінь засвоєння навчального матеріалу. Потім відмічає активність і дисципліну студентів на заняттях та ступінь досягнення мети.
Викладач дає завдання на самостійну підготовку згідно рекомендованої літератури.
Розробив:
Викладач кафедри військової підготовки
офіцерів запасу
працівник ЗСУ І.М. Клячук
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри “___” ________ 2007 р.
Військовий інженерний інститут ПДАТУ
Кафедра військової підготовки офіцерів запасу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки офіцерів запасу
працівник ЗСУ А.В. Шинальський
“___” ________________ 2007 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з навчальної дисципліни “ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №25. Технологія ремонту військової техніки.
Заняття №2. Способи ремонту деталей машин.
Для студентів всіх спеціальностей
Автор: працівник ЗСУ Клячук І.М.
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри
Протокол № ___ від “___” ________ 2007 р.
м. Кам’янець-Подільський
2007 рік
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення групового заняття з навчальної дисципліни
“ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №25. Технологія ремонту військової техніки.
Заняття №2. Способи ремонту деталей машин.
Навчальна група – студенти
Час – 2 години
Місце проведення – аудиторія №15
Навчальна та виховна мета:
Знати:
основні способи і технологічний процес ремонту деталей машин.
Бути ознайомленими:
з обладнанням і матеріалами, що застосовуються при ремонту деталей зварюванням та наплавленням.
Виховувати:
розуміння про економічну доцільність відновлення і ремонту деталей тим чи іншим способом.
Навчальні питання і розподіл часу:
Вступ – 5 хв.
Класифікація способів ремонту деталей машин – 30 хв.
Ремонт деталей зварюванням і наплавленням – 10 хв.
Ремонт деталей слюсарно-механічною обробкою – 10 хв.
Ремонт деталей пайкою – 10 хв.
Ремонт деталей вулканізацією – 10 хв.
Ремонт деталей полімерними матеріалами – 10 хв.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Навчально-матеріальне забезпечення:
Плакати, обладнання для зварювання, обладнання для ремонту навчальних місць лабораторії ремонту МІО.
Навчальна література:
Боголюбов и др. “Ремонт МИВ”. М., ВИА, 1986 г.
Бусенко “Сучасні способи ремонту машин”. М. “Колос”. 1977 р.
Зміст заняття та методика його проведення
№ з/п
Послідовність проведення заняття
Методика відпрацювання навчальних питань
І.
Вступ – 5 хв.
Керівник заняття приймає рапорт чергового, перевіряє особовий склад, їх готовність до занять, оголошує тему заняття, навчальну мету та навчальні питання.
ІІ.
Основна частина – 80 хв.
1. Класифікація способів ремонту деталей машин – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
2. Ремонт деталей зварюванням і наплавленням – 10 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
3. Ремонт деталей слюсарно-механічною обробкою – 10 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати. Вибірковим опитуванням викладач перевіряє ступінь засвоєння матеріалу.
4. Ремонт деталей пайкою – 10 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
5. Ремонт деталей вулканізацією – 10 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
6. Ремонт деталей полімерними матеріалами – 10 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
ІІІ.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Керівник дає відповіді на незрозумілі запитання, підводить підсумок заняття, дає завдання на самопідготовку згідно рекомендованої літератури.
Мал. 8 Вплив температури на час затвердіння епоксидних композицій
Приклеювання фрикційних накладок за допомогою епоксидних смол та синтетичних клеїв порівняно з клепкою в три рази знижує трудомісткість ремонту, дає можливість повніше застосовувати фрикційні накладки, економити значну кількість дорогоцінних кольорових металів.
Підведення підсумків заняття
Відновлення деталі починається з вибору способу. При виборі найбільш раціонального способу ремонту слід враховувати ряд вихідних даних: розміри, форму та точність деталі, матеріал деталі та її термічну обробку, умови роботи деталі в агрегаті, характеристику дефектів, виробничі можливості ремонтного підприємства. При цьому не можна забувати, що собівартість є важливим показником, який визначає економічну доцільність застосування того або іншого способу ремонту.
Розробив:
Викладач кафедри військової підготовки
офіцерів запасу
працівник ЗСУ І.М. Клячук
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри “___” ________ 2007 р.
Військовий інженерний інститут ПДАТУ
Кафедра військової підготовки офіцерів запасу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки офіцерів запасу
працівник ЗСУ А.В. Шинальський
“___” ________________ 2007 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з навчальної дисципліни “ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №25. Технологія ремонту військової техніки.
Заняття №3. Технологічний процес ремонту електрообладнання.
Для студентів всіх спеціальностей
Автор: працівник ЗСУ Клячук І.М.
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри
Протокол № ___ від “___” ________ 2007 р.
м. Кам’янець-Подільський
2007 рік
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення групового заняття з навчальної дисципліни
“ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №25. Технологія ремонту військової техніки.
Заняття №3. Технологічний процес ремонту електрообладнання.
Навчальна група – студенти
Час – 2 години
Місце проведення – аудиторія №15
Навчальна та виховна мета:
Знати:
характерні несправності деталей приладів і агрегатів електрообладнання машин.
Бути ознайомленими:
з технологією ремонту АКБ, генераторів і стартерів, а також з обладнанням та пристроями, що застосовуються при ремонті.
Виховувати:
почуття особливої відповідальності за організацію своєчасного виявлення несправностей електрообладнання машин і якість ремонтних робіт з метою підвищення ефективності використання МІО.
Навчальні питання і розподіл часу:
Вступ – 5 хв.
Загальні положення – 20 хв.
Основні несправності акумуляторних батарей, їх виявлення і ремонт – 30 хв.
Основні несправності генераторів (стартерів), їх виявлення і ремонт – 30 хв.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Навчально-матеріальне забезпечення:
Плакати, генератор, стартер, АКБ, обладнання та пристрої для ремонту елементів електрообладнання.
Навчальна література:
Боголюбов и др. “Ремонт МИВ”. М., ВИА, 1986 г.
Бобровский и др. “Техническое обслуживание и ремонт автомобилей”. М. Высшая школа. 1979 г.
Зміст заняття та методика його проведення
№ з/п
Послідовність проведення заняття
Методика відпрацювання навчальних питань
І.
Вступ – 5 хв.
Керівник заняття приймає рапорт чергового, перевіряє особовий склад, їх готовність до занять, оголошує тему заняття, навчальну мету та навчальні питання.
ІІ.
Основна частина – 80 хв.
1. Загальні положення – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
2. Основні несправності акумуляторних батарей, їх виявлення і ремонт – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
3. Основні несправності генераторів (стартерів), їх виявлення і ремонт – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати. Вибірковим опитуванням викладач перевіряє ступінь засвоєння матеріалу.
ІІІ.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Керівник дає відповіді на незрозумілі запитання, підводить підсумок заняття, дає завдання на самопідготовку згідно рекомендованої літератури.
матеріалу. Потім відмічає активність і дисципліну студентів на занятті і ступінь досягнення мети.
Тема для наступного заняття "Способи ремонту і контролю деталей машин".
Місце проведення: лабораторія ремонту
Завдання на самопідготовку
- вивчити матеріал заняття по конспекту і згідно рекомендований літератури.
Розробив:
Викладач кафедри військової підготовки
офіцерів запасу
працівник ЗСУ І.М. Клячук
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри “___” ________ 2007 р.
Військовий інженерний інститут ПДАТУ
Кафедра військової підготовки офіцерів запасу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки офіцерів запасу
працівник ЗСУ А.В. Шинальський
“___” ________________ 2007 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з навчальної дисципліни “ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №23. Евакуація і транспортування військової техніки.
Заняття №1. Евакуація військової техніки.
Для студентів всіх спеціальностей
Автор: працівник ЗСУ Клячук І.М.
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри
Протокол № ___ від “___” ________ 2007 р.
м. Кам’янець-Подільський
2007 рік
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення групового заняття з навчальної дисципліни
“ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №23. Евакуація і транспортування військової техніки.
Заняття №1. Евакуація військової техніки.
Навчальна група – студенти
Час – 2 години
Місце проведення – аудиторія №20
Навчальна та виховна мета:
Знати:
основні положення по евакуації військової техніки та способи витягування застряглих колісних та гусеничних машин.
Бути ознайомленими:
із засобами евакуації інженерної техніки в бойових умовах та з організацією проведення евакуаційних робіт.
Виховувати:
почуття відповідальності за правильну організацію евакуації військової техніки.
Навчальні питання і розподіл часу:
Вступ – 5 хв.
Сутність та принципи евакуації. Технічні засоби евакуації – 30 хв.
Види застрягання, способи витягування колісних і гусеничних машин – 30 хв.
Особливості евакуації військової техніки в різних умовах – 30 хв.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Навчально-матеріальне забезпечення:
Плакати, обладнання та пристрої, що застосовуються при евакуації.
Навчальна література:
Эксплуатация и ремонт МИВ. Учебник. М., В/изд., 1987 г.
Наставление по автомобильной службе. М., В/изд., 1978 г.
Учебник сержанта автомобильных войск. М., В/изд., 1983 г.
Руководство по эвакуации бронетанковой техники.
Руководство по преодолению водных преград танками, БМП, БТР (РПВ-84).
Наставление по обеспечению боевых действий Сухопутных войск. Ч.8
Зміст заняття та методика його проведення
№ з/п
Послідовність проведення заняття
Методика відпрацювання навчальних питань
І.
Вступ – 5 хв.
Керівник заняття приймає рапорт чергового, перевіряє особовий склад, їх готовність до занять, оголошує тему заняття, навчальну мету та навчальні питання.
ІІ.
Основна частина – 80 хв.
1. Сутність та принципи евакуації. Технічні засоби евакуації – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати та ознайомитись з технічними засобами евакуації.
2. Види застрягання, способи витягування колісних і гусеничних машин – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
3. Особливості евакуації військової техніки в різних умовах – 30 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати. Вибірковим опитуванням викладач перевіряє ступінь засвоєння матеріалу.
ІІІ.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Керівник дає відповіді на незрозумілі запитання, підводить підсумок заняття, дає завдання на самопідготовку згідно рекомендованої літератури.
Начальник евакуаційної команди разом з такелажним відділенням на плаваючому транспорті розташовується поблизу керівника переправи. Всі повинні знаходитись в надійних рятувальних жилетах. Буксирний трос повинен бути намотаний на барабан, встановлений і закріплений на платформі плаваючого транспортера.
Командир евакуаційного відділення з 2-мя тягачами (БРЕМ, МТП) укладеним на землю такелажним обладнанням (зусилля не менше 75 тс) розташовується поблизу переправи на 5-10 м нижче течії біля урізу води. Третій тягач чи БРЕМ (МТП) розташовується на протилежному березі водної перешкоди.
Рятувально-евакуаційна група в основному, призначається для забезпечення переправи бронетанкової техніки і в особливості при переправі танків під водою. Разом з тим вона буде застосовуватися в інших випадках по мірі необхідності.
Перед початком евакуації проводиться підводна розвідка на затонувшій машині після проведення розвідки встановлюється буй (поплавок) одночасно з проведенням підводної розвідки визначається стан берега і проводяться необхідні роботи по підготовці берега для виходу машини.
Перед витягуванням машини, застряглої при подоланні водяної перешкоди по льоду необхідно розробити майну для забезпечення виходу машини.
ПІДВЕДЕННЯ ПІДСУМКІВ ЗАНЯТЬ І ЗАВДАННЯ НА САМОПІДГОТОВКУ
По закінченні викладання матеріалу викладач нагадує тему і мету заняття, шляхом опитування 1-2 курсантів оцінює ступінь засвоєння навчального матеріалу, потім відмічає активність і дисципліну курсантів на занятті і ступінь досягнення мети. Відмічає кращих, відповідає на запитання курсантів, дає завдання на самопідготовку.
Розробив
Викладач кафедри військової підготовки
офіцерів запасу
працівник ЗСУ І.М. Клячук
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри “___” ________ 2007 р.
Військовий інженерний інститут ПДАТУ
Кафедра військової підготовки офіцерів запасу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки офіцерів запасу
працівник ЗСУ А.В. Шинальський
“___” ________________ 2007 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з навчальної дисципліни “ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №23. Евакуація і транспортування військової техніки.
Заняття №2. Транспортування військової техніки.
Для студентів всіх спеціальностей
Автор: працівник ЗСУ Клячук І.М.
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри
Протокол № ___ від “___” ________ 2007 р.
м. Кам’янець-Подільський
2007 рік
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення групового заняття з навчальної дисципліни
“ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №23. Евакуація і транспортування військової техніки.
Заняття №2. Транспортування військової техніки.
Навчальна група – студенти
Час – 2 години
Місце проведення – аудиторія №20
Навчальна та виховна мета:
Знати:
вимоги до транспортування військової техніки залізничним транспортом.
Бути ознайомленими:
з особливостями транспортування військової техніки автомобільним і повітряним транспортом.
Виховувати:
почуття відповідальності за правильну організацію транспортування військової техніки, збереження залізничних платформ, раціональне використання кріпильного матеріалу і дотримання заходів безпеки.
Навчальні питання і розподіл часу:
Вступ – 5 хв.
Транспортування техніки. Способи кріплення колісних та гусеничних машин на залізничну платформу – 45 хв.
Особливості транспортування техніки автомобільним та повітряним транспортом – 45 хв.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Навчально-матеріальне забезпечення:
Плакати, обладнання та пристрої, що застосовуються при транспортуванні.
Навчальна література:
Наставление по перевозкам войск ж.д., морским, речным и воздушным транспортом. М., В/изд., 1987 г.
Приложение к наставлению по перевозкам войск. М., В/изд., 1987 г.
Зміст заняття та методика його проведення
№ з/п
Послідовність проведення заняття
Методика відпрацювання навчальних питань
І.
Вступ – 5 хв.
Керівник заняття приймає рапорт чергового, перевіряє особовий склад, їх готовність до занять, оголошує тему заняття, навчальну мету та навчальні питання.
ІІ.
Основна частина – 80 хв.
1. Транспортування техніки. Способи кріплення колісних та гусеничних машин на залізничну платформу – 45 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати та ознайомитись з технічними засобами евакуації.
2. Особливості транспортування техніки автомобільним та повітряним транспортом – 45 хв.
Методом розповіді з показом на плакатах керівник викладає зміст навчального питання, даючи можливість студентам основні положення законспектувати.
Вибірковим опитуванням перевіряє ступінь засвоєння матеріалу.
ІІІ.
Підведення підсумків заняття – 5 хв.
Керівник дає відповіді на незрозумілі запитання, підводить підсумок заняття, дає завдання на самопідготовку згідно рекомендованої літератури.
1. Техническое описание и инструкции по зксплуатации БАТ-2, с. 137-144.
2 Пособие по устройству и эксплуатации МРИВ, с. 102-103.
Тема наступного заняття "Вантаження техніки на залізничну платформу".
Місце проведення: навчальний центр.
Форма одягу: польова.
Розробив
Викладач кафедри військової підготовки
офіцерів запасу
працівник ЗСУ І.М. Клячук
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри “___” ________ 2007 р.
Військовий інженерний інститут ПДАТУ
Кафедра військової підготовки офіцерів запасу
ЗАТВЕРДЖУЮ
Завідувач кафедри військової підготовки офіцерів запасу
працівник ЗСУ А.В. Шинальський
“___” ________________ 2007 р.
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
з навчальної дисципліни “ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №23. Евакуація і транспортування військової техніки.
Заняття №3. Вантаження техніки на залізничну платформу.
Для студентів всіх спеціальностей
Автор: працівник ЗСУ Клячук І.М.
Методична розробка обговорена і схвалена на засіданні ПМК кафедри
Протокол № ___ від “___” ________ 2007 р.
м. Кам’янець-Подільський
2007 рік
МЕТОДИЧНА РОЗРОБКА
для проведення групового заняття з навчальної дисципліни
“ТЕХНІЧНА ПІДГОТОВКА”
Тема №23. Евакуація і транспортування військової техніки.
Заняття №3 Вантаження техніки на залізничну платформу.
Навчальна група – студенти
Час – 4 години
Місце проведення – навчальний центр
Навчальна та виховна мета:
Знати:
порядок перевезення техніки залізничним транспортом.
Вміти:
організовувати і виконувати роботи по вантаженню військової техніки на залізничну платформу та кріплення її різними способами, відпрацьовувати нормативи № 35-36.
Виховувати:
почуття відповідальності за збереження військової техніки, залізничних платформ, раціональне використання кріпильного матеріалу і дотримання заходів безпеки.
Навчально-матеріальне забезпечення:
залізничні платформи - 2 шт.
перехідні містки - 2 шт.
БАТ-2 - 1 шт.
МРІО(МТО-І)-1шт.
кріпильний матеріал:
упорні бруски 700x150x150-4 шт., 400x150x135- 8шт.
поздовжні бруски 100x180x3400 - 2 шт.
дошки 60x200x2000 - 2 шт.
скоби - 24шт.
цвяхи 175 мм - 32 шт.
дріт б мм - 25,3 кг/120 п.м.
дерев'яний щит 1500 х700х25 - 1 шт.
плакати:
БАТ-2,
автомобільна техніка.
Навчальна література:
Эксплуатация и ремонт МИВ. Учебник. М., В/изд., 1987, с 283-290.
Наставление по автомобильной службе, М., В/изд., 1978, с, 136-142.
Учебник сержанта автомобильных войск. М., В/изд., 1983.
Наставление по перевозкам войск ж.д., морским, речным и воздушным транспортом. В/изд. 1987, с. 46-108.
5. Приложение к наставлению по перевозкам войск № 6, 15.М. В/изд.,1987.
Пособие по устройству и эксплуатации МРИВ. М., В/изд. 1974с. 102- 108.
Техническое описание и инструкция по эксплуатации БАТ-2. В/изд., 1981г. с. 137-144.
Техническое описание и инструкция по эксплуатации КРАЗ-255.
1
2
Висновок
поламаний дерев'яний або сильно деформований металевий борт залізничної платформи під час розвантаження відбувся з'їзд однієї гусениці залізничної платформи. Для БАТ-2: "відмінно"-25 хв., "добре"-30 хв., "задовільно"-35 хв. Для ЗІЛ 131: "відмінно"-16хв., "добре"-18хв., "задовільно"-22 хв. Викладач в ході відпрацювання нормативів контролює за призначеним командиром відділення та слідкує за дотриманням заходів безпеки. Підводить підсумок виконання нормативу з виставленням оцінок. Викладач дає команду на закінчення заняття. Командири відділень організовують збір навчально-матеріальної бази, наводять порядок на робочих місцях. Командир підрозділу доповідає викладачу про наявність матеріальної бази. Викладач підводить підсумки заняття, оцінює дії курсантів, відмічає кращих та відстаючих курсантів, виставляє оцінки командирам підрозділів та відділень. Дає команду штатному заступнику командиру підрозділу на здійснення маршу в район КТП інституту.
Зміна навчальних груп на місцях
Навчальні місця
Час зміни груп
1 група
2 група
Пересування на навчальний центр. Підготовка навчально-матеріальної бази. Постановка завдань підрозділу.
9.00.-9.30.
9.00.-9.30.
Вантаження БАТ-2 на залізничну платформу.
9.30.-11.00.
11.10.-13.40.
Вантаження МТО-І (МРІО) на залізничну платформу.
11.10.-13.40.
9.30.-11.00.
Збір навчально-матеріальної бази. Підведення підсумків заняття.. Пересування о/с в інститут.
13.40- 14.00.
13.40-14.00.
Розробив
Викладач кафедри військової підготовки
офіцерів запасу
працівник ЗСУ І.М. Клячук
Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!
0%
Оголошення від адміністратора