Подякувати Студентському архіву довільною сумою
Admin
26.02.2023 12:38
Дякуємо, що користуєтесь нашим архівом!
НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА
Інформація про навчальний заклад
ВУЗ:
Національний університет водного господарства та природокористування
Інститут:
Не вказано
Факультет:
Фінанси і кредит
Кафедра:
Економічної теорії
Інформація про роботу
Рік:
2012
Тип роботи:
Лекція
Предмет:
Економіка підприємства
Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ
Кафедра економічної теорії
ПЛАНИ
ПРАКТИЧНИХ (СЕМІНАРСЬКИХ) ЗАНЯТЬ
з навчальної дисципліни
„НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА”
для студентів денної форми навчання
за напрямом підготовки «Економіка підприємства»
«Фінанси і кредит»
лекції веде: к.е.н., доцент Нікитенко Дмитро Валерійович
практичні (семінарські) заняття ведуть:
к.е.н., доцент Нікитенко Дмитро Валерійович (ЕП-41інт)
к.е.н., доцент Ступницький Віктор Володимирович (ЕП-41, ЕП-42, ЕП-43, ФіК-41)
асистент Дорошенко Наталя Олександрівна (ФіК-41інт)
Рівне – 2012
Теми практичних (семінарських) занять
Ауд. годин
Дата
Практичне заняття 1. Основні показники рівня розвитку національної економіки.
1. Роль системи національних рахунків в аналізі економічних процесів
2. Система показників, що характеризують динаміку соціально-економічного розвитку національної економіки: ВВП, ВНП, індекс цін.
2
1
Тиждень
Практичне (семінарське) заняття 2. Основні показники рівня розвитку національної економіки.
3. Якісні показники розвитку національної економіки
Тема 1. Національна економіка: загальне та особливе
1. Національна економіка як наука
2. Сутність національної економіки, її об’єкти та суб’єкти
3. Предмет, задачі, методи та функції курсу «Національна економіка»
4. Прояви загального і особливого в Україні
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Етапи розвитку національної економіки як науки.
2. Етимологія поняття «національна економіка»
3. В чому сутність тріади «етнос-нація-народ»?
4. Які системоутворюючі ознаки нації?
5. До якої з країн з однією чи єдиною нацією-групою відноситься Україна і чому?
6. Назвіть основні внутрішні та зовнішні чинники державотворення
7. Назвіть основні внутрішні та зовнішні чинники розпаду держав.
8. Опишіть загальні ознаки національної економіки
9. Що є об’єктом дослідження національної економіки як науки?
10. Опишіть структуру суб’єктів національної економіки.
11. Що є предметом та задачами курсу «Національна економіка»?
12. Методи та функції національної економіки як науки
13. Прояви загального і особливого в національній економіці.
Фіксовані виступи:
Процес державотворення України
Есе:
Роль націоналізму та патріотизму, національного прагматизму у побудові сильної держави
2
2
Тиждень
Семінарське заняття 3.
Тема 2. Основні теоретичні концепції формування національної економіки (електронна версія)
1. Німецька національна політекономія
2. Соціалістичні утопічні вчення
3. Теоретичні джерела концепції соціальної ринкової економіки
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Дайте визначення основного економічного закону в трактуванні національної політичної економії.
2. Економічні погляди Ф. Ліста.
3. Основні тези представників історичної та нової історичної школи
4. Виникнення інституціонального напряму в німецькій політекономії. В. Зомбарт, М. Вебер
5. Історичні умови виникнення утопічного соціалізму в Західній Європі та його загальна характеристика.
6. Як трактують роль держави соціалісти-утопісти?
7. Причини виникнення марксизму. Теоретичний аналіз розвитку капіталізму в економічних працях К. Маркса та Ф. Енгельса.
8. Які економічні школи стали основою для появи теорії соціального ринкового господарства? В чому полягає науковий внесок цих шкіл у теорію соціального ринкового господарства?
9. В чому полягає сутність однієї із широко розповсюджених соціальних концепцій ринкової економіки?
10. В чому полягає сутність теорії соціального ринкового господарства?
Фіксовані виступи:
Хрестоматійний огляд ролі держави в економічній думці стародавнього світу та Середньовіччі
Хрестоматійний огляд ролі держави в економічній думці (XVIII - початок XX ст.ст.)
Хрестоматійний огляд ролі держави в економічній думці (XX-XXI ст.ст.)
Есе:
Які положення теорії соціального ринкового господарства є актуальними для сучасного суспільного розвитку в Україні?
2
3
Тиждень
Семінарське заняття 4.
Тема 3. Інституційні чинники розвитку національної економіки
1. Поняття та сутність інститутів
2. Інституційне середовище: сутність та елементи
Питання для обговорення та самоконтролю
1. Етимологія поняття «інститут»
2. Класифікація інститутів
3. Умови виникнення та існування неформальних інститутів
4. Функції інститутів
5. Поясніть зміст та функції інституційного середовища
Фіксований виступ:
Аналіз раціональної поведінки, що описано в приказках, прислів'ях та афоризмах.
Порівняння та вплив української та/або європейської (або американської) ментальності на поведінку індивідуальних суб’єктів.
Теорія трансакційних витрат
Есе:
У чому проявляється ефективність інституційного середовища та його вплив на національну економіку
Етика й соціальна відповідальність бізнесу.
1
4
Тиждень
Семінарське заняття 5.
Тема 4. Базисні інститути національної економіки
1. Формування базисних інститутів в умовах трансформаційного періоду
2. Базисні інститути економічної сфери
3. Базисні інститути політичної сфери.
4. Теорія соціального вибору
5. Динаміка зміни інститутів у трансформаційній економіці
Питання для обговорення та самоконтролю
1. В чому полягає сутність базисних інститутів національної економіки?
2. Охарактеризуйте інституціональні особливості X та У-матриць.
3. Охарактеризуйте базисні інститути економічної сфери з точки зору їх розвитку в Україні.
4. У чому полягає сутність та значення демократії?
5. Які причини виникнення бюрократії та бюрократизації в суспільстві?
6. Дайте характеристику поняття «економічна свобода» у ринковій економіці
7. Яка природа «інституційного вакууму»?
8. Охарактеризуйте взаємозв'язок інститутів і влади.
9. Чому владні інституції мають можливість обирати рентоорієнтовану поведінку?
10. Чим пояснюються надмірні трансакційні витрати в еко номіці України?
Фіксовані виступи:
Теорія контрактів
Теорія політичної ренти
Розбудова громадянського суспільства в Україні: міфи та реальність.
Есе:
Проаналізуйте ступінь розвитку економічних свобод в Україні.
Прокоментуйте основні інституційні проблеми в Україні під час трансформації адміністративної економіки у ри нкову.
1
5
тиждень
Семінарське заняття 6.
Тема 5. Економічні системи в контексті теорії економічного порядку
1. Економічний порядок
2. Сутність та класифікація економічних систем
3. Основні моделі національних економік
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Сутність та завдання економічного порядку.
2. Охарактеризуйте основні моделі економічного порядку.
3. Що забезпечує гармонійний розвиток суспільства?
4. Економічна система: суть та основні елементи
5. Класифікація економічних систем
6. Підходи щодо визначення природи економічної системи та механізму її формування.
7. Сутність адміністративно-командної економічної системи та планово-державного механізму регулювання
8. Сутність ринкової економічної системи та ринкового механізму регулювання
9. Сутність змішаної економічної системи та природа формування її моделей
Фіксовані виступи:
Особливості функціонування традиційних економічних систем
Особливості функціонування адміністративно-командної економічної системи в СРСР: переваги та недоліки
Особливості американської моделі економічної системи
Німецька модель змішаної економіки
Особливості шведського моделі змішаної економіки
Особливості японської моделі змішаної економіки
2
6
Тиждень
Семінарське заняття 7.
Тема 6. Перехідна економіка: ознаки, основні завдання та моделі ринкової трансформації (електронний варіант)
1. Перехідна економіка: сутність та ознаки
2. Завдання перехідної економіки
3. Моделі ринкової трансформації
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Сутність та ознаки перехідної економіки
2. Основні завдання, які стоять перед країнами в період трансформації економіки
3. Особливості моделі «шокової терапії» та наслідки для України
4. Особливості градуалістського шляху трансформації економіки
5. У чому сутність корпоративного механізму регулювання економіки?
6. Які особливості інституціональної моделі трансформування економіки
Фіксовані виступи:
Українська модель перехідної економіки (1991-2000 рр.)
Досвід зарубіжних країн у провадженні моделі «шокової терапії»
Китайська модель національної економіки
Досвід реформування економіки «азійських тигрів»
2
7
тиждень
Семінарське заняття 8
Тема 7. Державне управління економіки
1. Державне управління економіки: сутність, об’єкт, суб’єкт та предмет управління.
2. Система органів державного управління національною економікою та їх функції.
3. Цілі та функції державного управління економіки
4. Методи та засоби державного управління економіки
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Державне управління: сутність, об’єкти та суб’єкти.
2. Розкрийте сутність підходів щодо визначення предмета державного управління.
3. Структура суб’єктів державного управління та їх функції.
4. Класифікація цілей державного управління
5. Функції держави як суб’єкта макроекономічного регулювання
6. Методи та засоби державного регулювання економіки
7. Модель державного управління в будь-якій національній економіці визначається згідно з програмою пануючої політичної партії і може змінюватись залежно від еко номічної кон'юнктури, аргументуйте таку позицію.
Фіксовані виступи:
Роль та функції центральних органів виконавчої влади у реалізації інноваційного розвитку економіки
1
8
Тиждень
Тема 8. Прогнозування, планування та програмування національної економіки (електронна версія)
1. Сутність соціально-економічної стратегії
2. Прогнозування розвитку націо нальної економіки
3. Макроекономічного планування
4. Макроекономічне програмування
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. В чому полягає роль концепції в побудові стратегії довгострокового розвитку економіки країни?
2. В чому полягає головна мета прогнозування розвитку національної економіки?
3. Охарактеризуйте процедуру прогнозування.
4. Назвіть методи прогнозування.
5. Які функції та завдання виконує прогнозування?
6. У чому полягають особливості макроекономічного пла нування?
7. Проаналізуйте види планування.
8. Які принципи макроекономічного планування?
9. Назвіть основні методи планування.
10. Охарактеризуйте основні етапи становлення національ ної системи планування.
11. У чому полягає сутність макроекономічного програмування?
12. Який зміст та відмінність державних макроекономічних та державних цільових комплексних програм?
13. Дайте класифікацію цільових комплексних програм.
Фіксований виступ:
Ретроспективний аналіз розвитку економіки України (від часів військового комунізму до ІІ світової війни)
Ретроспективний аналіз розвитку економіки України (повоєнний період; реформа 1965 року)
Ретроспективний аналіз розвитку економіки України (з 1980 по 1990 рр.)
Становлення національної системи планування
1
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА №1 (45 хвилин)
1
8
тиждень
Семінарське заняття 9.
Тема 9. Політика економічного зростання національної економіки
1. Економічне зростання як категорія національної економіки
2. Типи та способи економічного зростання
3. Фактори економічного зростання
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Яка різниця між категоріями «економічне зростання» та «економічний розвиток»?
2. Охарактеризуйте основні аргументи прихильників та противників економічного зростання.
3. Які основні типи та способи економічного зростання?
4. Як обрання типу економічного зростання впливає на його темпи при обранні відповідної моделі економічного зростання?
5. Охарактеризуйте внутрішні та зовнішні фактори економічного зростання.
6. Які фактори протидіють та негативно впливають на економічне зростання?
Фіксовані виступи:
«Новий курс» Ф.Д.Рузвельта та антикризові заходи уряду США у 2008-2009 роках: спільні риси та відмінності
1
9
тиждень
Тема 10. Теорії економічного розвитку та зростання національної економіки
1. Основні теорії економічного зростання
2. Теорії економічного розвитку країн, що розвиваються.
3. Концепція сталого розвитку
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Охарактеризуйте основні теорії економічного зростання.
2. Охарактеризуйте теорії економічного зростання країн, що розвиваються.
3. В чому полягає сутність сталого розвитку країни?
4. Які індикатори сталого розвитку?
5. Назвіть обставини та основні етапи реалізації концепції сталого розвитку в Україні.
1
Практичне (семінарське) заняття 10.
Національне багатство: сутність, складові елементи
Тема 11. Характеристика економічного потенціалу національної економіки (електронний варіант)
1. Основна характеристика економічного потенціалу
2. Природно-ресурсний потенціал: сутність та характеристики
3. Виробничо-технологічний та науково-технічний потенціали України
4. Зовнішньоекономічний та екологічний потенціали України
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. У чому полягає сутність та структура економічного потенціалу?
2. Дайте визначення природно-ресурсного потенціалу та розкрийте його класифікацію
3. Визначте сутність та основні проблеми виробничо-технологічного потенціалу України
4. Визначте сутність та основні проблеми науково-технічного потенціалу України
5. Яка особливість зовнішньоекономічного потенціалу України?
6. Розкрийте основні проблеми екологічного потенціалу України.
1
10
тиждень
Тема 12. Господарський комплекс національної економіки і його структура (електронний варіант)
1. Основи формування господарського комплексу
2. Промисловий комплекс
3. Агропромисловий комплекс
4. Будівельний комплекс. Транспорт
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Які фактори впливають на формування господарського комплексу?
2. Які характерні риси господарського комплексу України?
3. Структура промислового комплексу
4. Характерні риси розвитку промислового комплексу.
5. Складові елементи агропромислового комплексу
6. Особливості розвитку галузі транспорту в Україні
1
Семінарське заняття 11
Тема 13. Функціонування інфраструктури національної економіки
1. Поняття інфраструктури національної економіки та її структура
2. Інформаційна інфраструктура національної еконо міки
3. Інфраструктура національного ринку як важлива складова інфраструктури національної економіки
Питання для обговорення та самоконтролю
1. В чому полягає сутність інфраструктури національної економіки?
2. Назвіть основні складові інфраструктури національної економіки.
3. Які ключові складові інформаційної інфраструктури на ціональної економіки у сучасних умовах розвитку?
4. Які характерні риси інформаційної інфраструктури України?
5. Які основні елементи інфраструктури національного ри нку?
6. Які характерні риси розвитку інфраструктури націона льного ринку в Україні?
Фіксовані виступи:
В чому полягають особливості розвитку інфраструктури національного ринку України на відміну від інших країн?
Становлення фондового ринку та його інфраструктури в Україні
Стан та проблеми функціонування небанківських фінансових інститутів
Уроки фінансових пірамід останніх 200 років: що повторилося і чого можна чекати в майбутньому
1
11
Тиждень
Тема 14. Соціальна спрямованість національної економіки
1. Людський потенціал національної економіки
2. Економічна теорія добробуту. Функція суспільного добробуту.
3. Соціальна нерівність та перерозподіл доходів
Питання для самоперевірки
1. Які особливості динаміки демографічного потенціалу України?
2. В чому полягає роль людського капіталу в структурі трудового потенціалу?
3. Охарактеризуйте складові елементи трудових ресурсів.
4. Назвіть основні напрямки розвитку теорії суспільного добробуту.
5. Яка етимологія поняття «суспільний добробут»?
6. Як узгоджуються між собою основні критерії добробуту?
7. Охарактеризуйте модель максимізації суспільного добробуту
8. Охарактеризуйте підходи до визначення справедливості
9. Багатство: його форми та джерела формування.
10. Основні показники, які характеризують нерівність
11. Охарактеризуйте стан бідності, причини її виникнення та шляхи визначення
12. Які основні показники визначення масштабу бідності
13. У чому проявляється державна політика у сфері подолання бідності
Есе:
Змоделюйте життя пересічного представника середнього класу (зарубіжний та вітчизняний приклад)
1
Семінарське заняття 12
Тема 15. Фінансовий потенціал національної економіки
1. Фінансова система України. Об’єкти та суб’єкти регулювання.
2. Бюджетна політика України
3. Податкова політика України
4. Боргова політика України
5. Монетарна політика України.
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Складові елементи фінансового потенціалу національної економіки та суб’єкти його регулювання
2. Філософія податкової політики України
3. Складові елементи податкової системи
4. Класифікація податкових пільг та ефективність їх надання.
5. Бюджет: сутність, функції, параметри та складові частини.
6. Складові елементи доходної частини бюджету
7. Класифікація видатків бюджету
8. Як взаємодіють державний та місцевий бюджети?
9. Класифікація та структура боргу
10. Джерело формування державного боргу та шляхи зниження рівня заборгованості
11. Суб’єкти, об’єкти, методи та інструменти регулювання грошового ринку.
Фіксований виступ:
Державний борг: причини та наслідки, «плюси» та «мінуси»
2
12
Тиждень
Семінарське заняття 13
Тема 16. Структура національної економіки
1. Характеристика структурних змін в національній економіці.
2. Структурна політика України.
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. Охарактеризуйте соціальну та організаційну структуру економіки
2. Структура яких елементів національної економіки може охарактеризувати ступінь концентрації
3. Види та інструменти структурної політики.
4. Стратегічна мета та тактичні цілі структурної політики України
5. Які основні етапи структурно-інноваційної перебудови економіки України
6. Який показник зображує структурні зміни в економіці?
Фіксовані виступи:
Структурні зміни в економіці Україні в 1990-2000-ті роки.
Стан та державне регулювання інвестиційної діяльності в Україні
Державне регулювання малого підприємництва в Україні
2
13
тиждень
Семінарське заняття 14
Тема 17. Теорія та практика економічної політики
1. Базова теорія економічної політики
2. Правила економічної політики
3. Аналіз монетарної та фіскальної політики України за 2000-2008 рр.
Питання для обговорення та самоконтролю:
1. У чому полягає сутність правила Тінбергена?
2. Якими є основні положення теорії економічної політики Р.Манделла та М. Флемінга?
3. Що називають «критикою Лукаса»? У чому вона полягає?
4. Що розуміють під внутрішніми та зовнішніми лагами?
5. Для якої політики – фіскальної чи монетарної – характерні триваліші внутрішні лаги, а для якої – зовнішні?
6. Чому в урядів виникає спокуса відмовитися від раніше проголошеного курсу економічної політики?
7. У чому полягають переваги політики, що ґрунтується на додержанні встано влених правил?
8. Чому чимало економістів віддають перевагу встановленню не жорстких, а гнучких правил для економічної політики?
9. Яких правил повинен дотримуватись у проведенні монетарної політики центральний банк країни?
10. Які правила економісти пропонують встановити для фіскальної політики урядів?
11. Чому чимало економістів вважають додержання правила збалансованого бюджету надто жорсткою вимогою?
Фіксований виступ:
Політичні обмеження й неефективність економічної політики в Україні
Чим відрізняється політичний бізнес-цикл від економічного бізнес-циклу?
2
14
тиждень
Семінарське заняття 15
Тема 18: Інституціональні форми інтеграції у світове господарство
1. Світове господарство: структура, тенденції розвитку. Показники відкритості економіки
2. Форми і механізми інтеграції національної економіки у світове господарство
3. Участь України у Європейських та Євразійських інтеграційних процесах
4. Міжнародні економічні організації
Фіксовані виступи:
Митно-тарифна політика та захист внутрішнього ринку України
Організаційно-економічний механізм функціонування вільних економічних зон, їх переваги та недоліки
Україна і ВТО: наслідки та перспективи
1
15
Тиждень
Тема 19: Національна економіка та економічна безпека
1. Сутність економічної безпеки національної економіки
2. Методологічні аспекти визначення рівня економічної безпеки
3. Механізм забезпечення економічної безпеки національної економіки
Фіксовані виступи:
Світова фінансова криза: причини та шляхи подолання наслідків в Україні
1
МОДУЛЬНА КОНТРОЛЬНА РОБОТА №2 (45 хвилин)
1
15
Тиждень
ВСЬОГО
32
Оцінювання знань студентів з дисципліни здійснюється на основі результатів поточного і підсумкового контролю знань.
Модульні завдання
Навчальний матеріал дисципліни «Національна економіка» поділяється на два модулі. Перший модуль охоплює 1–8 теми; другий – 9–16 теми.
Індивідуальне навчально-дослідне завдання
Індивідуальне навчально-дослідне завдання (ІНДЗ) передбачає опрацювання літератури за певною темою, яка закріплюється за студентом викладачем на 1-му семінарському занятті та підготовку письмового звіту, що має таку структуру:
зміст
вступ
основна частина
висновки
список використаної літератури та інформаційних джерел.
ІНДЗ виконується у письмовій формі та може бути предметом обговорення на семінарському занятті.
В разі підготовки ІНДЗ у друкованому варіанті, вимоги до оформлення наступні: шрифт – Times New Roman; розмір шрифту – кегль 14; поля: зверху, знизу та зліва – 2,0 см: справа – 1,0 см.; міжрядковий інтервал – 1; вирівнювання в тексті – по ширині.
Обсяг ІНДЗ – 12-15 сторінок. Нумерація сторінок має бути наскрізною: номер сторінки про ставляють арабськими цифрами у правому верхньому кутку, але на титульній сторінці (перша сторінка реферату) номер сторінки не про ставляють. Після цифри крапку не ставлять.
Вступ, висновки, список літератури не нумерують. Підрозділи нумерують в межах кожного розділу. Номер підрозділу складається з номера розділу і порядкового номера підрозділу, між якими ставлять крапку. В кінці номера підрозділу ставлять крапку. Наприклад: «2.3.» (третій підрозділ другого розділу).
В тексті повторюють назви всіх структурних елементів роботи. Заголовки «ЗМІСТ», «ВСТУП», «СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ» та назви розділів пишуть великими літерами симетрично до тексту. Заголовки підрозділів пишуть звичайними літерами (крім першої літери) з абзацного відступу. Крапку в кінці заголовка не ставлять.
Назву розділу пишуть, відступаючи від попереднього тексту додатково два рядки. Текст після назви розділу пишуть, відступаючи від неї додатково рядок.
У вступі (1-2 сторінки тексту) обґрунтовують актуальність теми, мету роботи, її структуру.
В основній частині висвітлюється фактичний стан об’єкта дослідження, проблеми його регулювання, вітчизняний та/або зарубіжний досвід їх вирішення, роль держави (хто здійснює регулювання (суб’єкти регулювання), яким чином (методи регулювання)).
Формули, таблиці, ілюстрації нумерують послідовно в межах кожного розділу. Номер їх складається з номеру розділу і порядкового номеру таблиці (формули, ілюстрації). Наприклад: 2.2 – друга таблиця другого розділу.
Таблицю вміщують після першого згадування про неї в тексті. Над правим верхнім кутом таблиці пишуть слово «Таблиця» і вказують її номер (знак № при цьому не пишуть). Примітки до таблиці розміщують безпосередньо під таблицею. Повторні посилання на таблицю дають по формі: (див. табл. 2.1).
Номер формули пишуть на її рівні біля правого поля аркуша. Стовпчик пояснень до формули (експлікацію) рівняють відносно знаку тире. Значення кожного символу і числового коефіцієнта подають з нового рядка. Вище та нижче кожної формули залишають не менше одного вільного рядка.
Посилання на джерела. ІНДЗ пишуть як літературний огляд. Під час підготовки ІНДЗ студент має використовувати додаткові літературні джерела: матеріали періодичних економічних видань, статистичні та аналітичні матеріали, офіційні інтернет-сторінки органів влади. Текст ІНДЗ повинен це відображати: в ньому повинні бути посилання на використані джерела. Посилання на джерела цитат, фактичних і статистичних даних, точки зору авторів потрібні для того, щоб можна було перевірити їх достовірність. Якщо в ІНДЗ відсутні посилання на джерела, то вважається, що воно написане на базі одного джерела. Така робота не зараховується.
Форма посилань на джерела може бути різною. Але обов'язково посилання на джерело крім прізвища автора, назви роботи повинно мати вихідні дані, номер сторінки з тим, щоб джерело можна було легко знайти і перевірити посилання на нього.
І варіант посилання – внизу сторінки
Текст «…у більшості розвинених країн практичне застосування «стратегій активізму» надало позитивні результати, але переважно у періоди помірного розвитку 1»
Посилання:
1 Гронтковська Г.Е., Косік А.Ф. Макроекономіка: навч. посіб. – К.: Центр учбової літератури, 2010. – С. 626.
II варіант посилання - в тексті
Текст «…у більшості розвинених країн практичне застосування «стратегій активізму» надало позитивні результати, але переважно у періоди помірного розвитку» [6, с. 626]
В цьому випадку в кінці цитати (або після цифр) в квадратних дужках подається номер джерела за списком літератури та сторінка [6, с. 626]. Посилання за формою [6; 36] означатиме, що посилання робиться на два джерела: 6-е та 36-е за списком літератури.
Джерела можна розміщувати в списку в порядку появи посилань у тексті, або в алфавітному порядку прізвищ перших авторів або заголовків.
Титульна сторінка:
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ГОСПОДАРСТВА
ТА ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ
КАФЕДРА ЕКОНОМІЧНОЇ ТЕОРІЇ
ІНДИВІДУАЛЬНА НАУКОВО-ДОСЛІДНА РОБОТА СТУДЕНТА
з дисципліни «НАЦІОНАЛЬНА ЕКОНОМІКА»
на тему: «_______________________________»
Виконав (ла) студент (ка) 4 курсу
група __
Іванова І.І.
Рівне – 2012
Теми для виконання ІНДЗ
Інституційні трансформації перехідного періоду
Системна криза в економіці України: основні причини і наслідки
Основні етапи і заходи проведення ринкового реформування в Україні. Здобутки та невдачі реформ в Україні
Зміна економічних функцій держави в умовах постіндустріального суспільства та глобалізації
Основні напрями структурної перебудови трансформаційної економіки України
Структурна перебудова економіки України та екологічна безпека
Особливості формування інноваційної моделі розвитку економіки в умовах ринкової трансформації
Людський капітал як фактор зростання трансформаційної економіки
Безробіття в трансформаційній економіці України
Соціальна структура населення. Проблеми бідності
Доходи населення і соціальна політика в умовах ринкових перетворень
Реформування системи соціального захисту населення в Україні
Формування середнього класу у трансформаційний період
Реформування пенсійного забезпечення в Україні: проблеми і перспективи
Підприємництво в контексті інституційних та інноваційних змін
Роль демографічного та трудового потенціалу в становленні інноваційної моделі розвитку економіки України
Роль виробничого потенціалу в становленні інноваційної моделі розвитку економіки України
Роль державної інвестиційної політики у створенні сприятливого інвестиційного клімату в економіці України
Формування ринкової інфраструктури України в умовах ринкової трансформації економіки
Банківська діяльність та її ефективність в умовах ринкової трансформації в економіці України
Роль та значення небанківських фінансових інститутів в умовах трансформаційної економіки України
Іпотечний ринок в Україні: стан, проблеми та перспективи розвитку
Бюджетна політика України в контексті забезпечення економічної безпеки
Особливості реалізації податкової політики в Україні в контексті економічної безпеки
Боргова політика України та її реалізація в контексті економічної безпеки
Особливості інфляційного процесу та антиінфляційна політика в Україні
Особливості монетарної політики України в умовах ринкової трансформації
Форми і механізми інтеграції національної економіки у світове господарство
Тіньова економіка: підходи до ідентифікації та виміру, шляхи подолання
Політика забезпечення економічної безпеки України
Фіксований виступ
Фіксований виступ – інформаційне повідомлення, стисле розкриття у письмовій формі (2-3 сторінки) певного питання, яке здійснюється на основі узагальнення відповідних матеріалів.
Есе
Есе – вільний за композицією твір невеличкого обсягу, в якому висвітлюються індивідуальні враження і міркування з конкретного питання (на відповідний художній твір економічного спрямування). Есе виконує студент за бажанням як додаткове завдання. Есе має бути редакційно оформлено відповідно до вимог оформлення ІНДЗ.
Студент здає есе не пізніше ніж за 2 тижні до початку екзаменаційної сесії лектору та має співбесіду за обраною в есе темою.
ДОДАТКОВА ТЕМАТИКА ЕСЕ
Шоу Ирвин «Богач, бедняк»
Драйзер Теодор «Стоик»
Драйзер Теодор «Финансист»
Драйзер Теодор «Титан»
Бальзак Оноре де «Утраченные иллюзия»
Кийосаки Роберт «Квадрант денежных потоков»
Кийосаки Роберт «Руководство богатого папы по инвестированию»
Кийосаки Роберт «Поднимите свой финансовый IQ»
Кийосаки Роберт «Уйти в отставку молодым и богатым»
Вебер Макс «Нация и национальная экономическая политика»
Вебер Макс «Протестанская этика и дух капитализма»
Койл Диана «Секс, наркотики и экономика». Нетрадиционное введение в экономику
Гурьев Сергей «Мифы экономики»
Сорос Джордж «Кризис мирового капитализма. Открытое общество в опас ности»
Эрхард Людвиг «Благосостояние для всех»
Смит Адам «Теория нравственных чувств»
Веблен Торстейн «Теория праздного класса: экономическое исследование институций» (англ. The Theory of Leisure Class, An Economic Study of Institutions, 1899)
Веблен Торстейн «Теория предпринимательства» (англ. The Theory of Business Enterprise, 1904).
Веблен Торстейн «Предприниматели и простой человек» (англ. The Vested Interests and the Common Man, 1919)
Форми контролю та критерії діагностики успішності навчання
Для визначення рівня засвоєння студентами навчального матеріалу використовується наступна методика оцінювання знань.
Картка оцінки видів навчальної діяльності студентів
з навчальної дисципліни «Національна економіка»
Обов’язкові види робіт
Вибіркові види робіт*
Стимулюючі види робіт*
Назва
бали
Назва
бали
Назва
Бали
1. Модульні контролі:
модуль 1
модуль 2
20
20
1. Написання есе на узгоджену тему
До 5 балів
1. Участь у наукових конференціях з питань навчальної дисципліни
До 5 балів
2. ІНДЗ
10
2. Виступ-презентація за обраною темою ІНДЗ
До 2 балів за одиницю
2. Участь у конкурсах наукових робіт з питань навчальної дисципліни
До 15 балів
3. Активність на практичних заняттях
10
3. Розв’язання додаткових задач
До 2 балів за одиницю
3. Участь в олімпіадах з питань навчальної дисципліни
До 5 балів
4. Підсумковий контроль
40
4. Мультимедійна версія лекції або практичного заняття, або їх частини
До 5 балів
Разом
100
* - види робіт є необов’язковими. Вони надають можливість добрати втрачені на поточному контролі бали (в межах 60 балів). Всі види робіт здаються на перевірку лектору.
Об’єктами поточного контролю знань студента є три види навчальної діяльності:
рівень засвоєння знань та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях;
виконання завдань для самостійного опрацювання;
виконання модульних завдань під контролем викладача.
Оцінювання рівня знань та активності роботи на семінарських (практичних) заняттях
При контролі рівня знань та активності роботи студента оцінюванню підлягають: рівень знань, продемонстрований у доповідях з теоретичного питання та виступах щодо застосування методики розв’язання практичного завдання; активність при обговоренні питань, винесених на семінарське (практичне) заняття; результати експрес-контролю тощо. Протягом семестру за знання навчального матеріалу та активність роботи на семінарських (практичних) заняттях студент може «заробити» максимально 10 балів (0,5+0,2)*15, де 0,5 – оцінка рівня знань, 0,2 - активність.
Рівень знань студента оцінюється на підставі його доповіді з теоретичного питання та результатів розв'язання практичного завдання за шкалою 0,5; 0,4; 0,3; 0.
Активність студента при обговоренні питань, винесених на семінарські (практичні) заняття, оцінюється за шкалою 0,2; 0,1; 0 балів.
Оцінювання виконання модульних завдань
При виконанні модульних (контрольних) завдань оцінці підлягають теоретичні знання та практичні навички, яких набули студенти після опанування певного модуля. Кожна модульна робота оцінюється у 20 балів.
МОДУЛЬНІ РОБОТИ НЕ ПЕРЕПИСУЮТЬСЯ.
Оцінювання виконання індивідуального навчально-дослідного завдання
Звіт про виконання індивідуального навчально-дослідного завдання здається на перевірку викладачу не пізніше, ніж за два тижні до початку екзаменаційної сесії.
Оцінювання здійснюється за шкалою 10; 8; 5; 3; 0 балів, за такими критеріями:
Кількість балів
Критерії оцінювання звіту про виконання індивідуального навчально-дослідного завдання
10
Виставляється студенту, який виконав індивідуальне навчально-дослідне завдання на «відмінно», тобто на належному рівні розкрив зміст теми, своєчасно, з дотриманням вимог щодо оформлення, здав викладачеві на перевірку.
8
Виставляється студенту, який виконав індивідуальне навчально-дослідне завдання на «добре», тобто розкрив зміст теми, своєчасно, з дотриманням вимог щодо оформлення, здав викладачеві на перевірку, але допустив другорядні неточності і помилки.
5
Виставляється студенту, який виконав індивідуальне навчально-дослідне завдання на «задовільно», тобто не достатньо глибоко розкрив зміст теми, допустив ряд неточностей і помилок, але своєчасно, з дотриманням вимог щодо оформлення, або на «відмінно» або «добре», проте не своєчасно здав викладачеві перевірку.
3
Виставляється студентам, які виконали індивідуальне навчально-дослідне завдання, але несвоєчасно та з порушенням вимог щодо оформлення здали викладачеві на перевірку.
0
Виставляється студентам, які не виконали індивідуальне навчально-дослідне завдання, або не на належному рівні розкрили зміст теми.
Розподіл балів:
Поточний та проміжний контроль
(теми 1-20)
Індивідуальне навчально-дослідне завдання та самостійна робота
Підсумковий контроль
Сума
Змістовий модуль 1
(теми 1-9)
Змістовий модуль 2
(теми 10-19)
Звіт з ІНДЗ – 10
Письмовий іспит
Робота на практичних заняттях
(№ 1-19) – 10
Модульна контрольна робота – 20
Модульна контрольна робота – 20
25
25
10
40
100
Шкала оцінювання:
90-100 балів – „відмінно”; «А»
82-89 балів – „добре”; «В»
74-81 бали - „добре”; «С»
64-73 бали – „задовільно”; «D»
60-64 бали – „задовільно”; «Е»
35-59 балів – „незадовільно”; «FX»
0-34 балів – „незадовільно”; «F»
Список рекомендованої літератури:
Основна
Гронтковська Г.Е., Косік А.Ф. Макроекономіка: навч. посіб. - К., 2010. - 672 с.
Державне регулювання економіки: Навч. посібник / С.М. Чистов, А.Є. Никифоров, Т.Ф. Куценко та ін. – К.: КНЕУ, 2005. 440
Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!
0%
Оголошення від адміністратора