Міністерство освіти та науки України Національний університет «Львівська політехніка» Інститут комп’ютерних наук та інформаційних технологій Кафедра програмного забезпечення Звіт про виконання лабораторної роботи №5 з дисципліни «Групова динаміка» Тема: «Робота із системою «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки» Мета: Ознайомитися із електронною системою «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки»: із основними характеристиками, принципами функціонування, структурою та перевагами застосування. Завдання: Освоїти основні засоби підтримки навчального процесу системи «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки». . Хід роботи: 1. «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки» - система інформаційно-освінього сервісу для підтримки навчального процесу із застосуванням сучасних засобів інтерактивного навчання. Тобто, це сукупність програмно-апаратних засобів, які дають змогу студенту отримувати повний доступ до навчально-методичних ресурсів Львівської політехніки в будь-який час і в будь-якому місці, де є доступ до Інтернет чи до локальної мережі Polynet, таким чином підвищуючи мобільність студента при вивченні дисципліни. «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки» створено на основі системи управління навчальним процесом - LMS (Learning Management System) Moodle. 2. LMS Moodle містить засоби інформаційної підтримки навчання і використовується як елемент традиційного освітнього процесу, так і для організації дистанційного навчання. 3. Дана платформа забезпечує високий рівень безпеки; підтримку матеріалів у форматах doc, xls, ppt, pdf, odt, html, txt, mp3, mpeg4, avi, тощо; розвинуту систему тестування, аналізу результатів тестування, за результатами проходження студентами тестів, виконання завдань формується загальна відомість. Система «Віртуальне навчальне середовище» відповідає вимогам Болонського процесу. 4. Дана система дає змогу викладачам розміщувати на сторінці дисципліни такі ресурси: робоча програма дисципліни; контрольні запитання до дисциплін; перелік індивідуальних завдань; перелік рекомендованої навчальної літератури; електронні підручники, навчальні посібники та електронні варіанти навально-методичних матеріалів тощо. 5. Вікно дисципліни у електронній системі «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки» має такий вигляд:
Мати онлайн-доступ до структурованих на рівні теми навчальної програми методичних матеріалів з кожної дисципліни. Мати доступ до електронної бібліотеки. Проходити тестування після вивчення окремих частин дисципліни. Отримувати онлайн та офлайн консультації викладача. 7. Стандартними засобами підтримки навчання та контролю вивченого у системі «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки» є такі: заняття з контролем вивченого; завдання; тест; журнали успішності; журнали активності студента; глосарії; опитування; форум; чат тощо. 8. Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки підтримує такі різновиди тестів: так/ні; одна правильна відповідь; кілька правильних відповідей; на відповідність;числове питання; обчислювальне питання; на додавання одного слова чи кількох речень; вкладені відповіді; випадкові питання. Висновок: В ході лабоарторної роботи я ознайомився із електронною системою «Віртуальне навчальне середовище Львівської політехніки»: із основними характеристиками, принципами функціонування, структурою та перевагами застосування.