Навчання і побут очима студентів. Соціологічне дослідження з Методологія, методи та технологія соціологічних досліджень. Робота № 525892

Перехід до торгівельного партнера Binance

Навчання і побут очима студентів

Інформація про навчальний заклад

ВУЗ:

Інші

Інститут:

Не вказано

Факультет:

УІ

Кафедра:

Не вказано

Інформація про роботу

Рік:

2024

Тип роботи:

Соціологічне дослідження

Предмет:

Методологія, методи та технологія соціологічних досліджень

Завантажити

Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):

Практичне заняття №4 З дисципліні “ Методологія та метода соціальних досліджень ” студенток групи СТД-21 Лозової Юлії та Олени Штромило Программа емпіричного соціологічного дослідження На тему: “Навчання і побут очима студентів” Проблема: вивчення гострої проблеми нестачі вільного часу, стану побуту та навчання студентів. Мета дослідження: вивчення проблеми студентів в навчанні і побуті студентів; дослідити значення освіти і дозвілля в житті студентів. Завдання: завданням нашого соціологічного дослідження є за допомогою соціологічного опитування зібрати інформацію про навчання і побут студентів,і з’ясувати причини їх виникнення. Об’єкт дослідження: студенти ДУТ. Час дослідження: березень-травень 2014р. Предмет дослідження: побут і значення освіти в житті студента. Інтерпритація основних понять: Дозвілля - це діяльність, окреслена певним періодом часу. Процес навчання — це сукупність послідовних і взаємопов'язаних дій учителя і учнів, спрямованих на забезпечення свідомого і міцного засвоєння системи наукових знань, умінь і навичок, формування вміння використовувати їх у житті, на розвиток самостійності мислення, спостережливості та інших пізнавальних здібностей учнів, оволодіння елементами культури розумової праці і формування основ світогляду. По́бут — позавиробнича сфера діяльності людей, пов'язана з задоволенням ними своїх власних матеріальних та культурних потреб (житло, одяг, їжа, відпочинок тощо). Студе́нт — (лат. studens, родовий відмінок studentis — «ретельно працюючий», «такий, що займається»), учень вищого, у деяких країнах і середнього навчального закладу. Гіпотеза підстави: хоча більшість випускників-соціологів хотіли б одразу влаштуватися на роботу за спеціальністю у м. Києвіі, проте, обмеженість ринку робочих місць спонукає їх до вибору інших моделей трудової поведінки після закінчення навчання Гіпотези-наслідки: 1. не маючи змогу отримати бажані місця праці за спеціальністю більшість випускників будуть влаштовуватися на будь-які інші місця праці;2. неможливість знаходження місця праці за спеціальністю змусить випускників здійснювати перекваліфікацію для набуття іншого фаху, який користується попитом у м. Києві;3. з метою отримання досвіду випускники тимчасово влаштовуватимуться на роботу за спеціальністю в провінції, розглядаючи це як "стартову позицію" перед поверненням до Києва з досвідом роботи, а отже - вищим особистісним потенціалом та можливостями працевлаштування за спеціальністю. Метод дослідження: Анкетне опитування.Отримані данні можеть допомогти підтвердити визначення гіпотези дослідження, розв’язати завдання та цілі поставлені у дослідженні та досягти бажаної мети. Розрахунок вибірки: – 40 людей.20 – жінок і 20 чоловіків. Категорії: старші курси ДУТ, молодші курси ДУТ, старші курси ДУТ, молодші курси ДУТ. У кожній – по 10 чоловік. Тип вибірки – змішаний Программа здійснення дослідження: Етап підготовки до польового дослідження з 10.03.2014 по 4.04.2014 р. Етап польового дослідження з 7.04.2014 – 05.05.2014 р. Аналіз результатів дослідження і підготовка попереднього звіту 12.05.2014 -30.05.2014 р. Робочий план дослідження: Етап підготовки до польового дослідження 1.Обговорення і затвердження програми конкретного соціологічного дослідження (10.03.2014) 2.Складання проекту вибірки (12.03.2014) 3.Розробка інструкції для збирання первинної соціологічної інформації (17.03.2014-19.03.2014) 4.Теражування методичного інструментарію для проведення пробного дослідження (20.03.2014) 5.Проведення пробного дослідження (24.03.2014) 6.Аналіз результатів пробного дослідження (26.03.2014) 7.Внесення коректив у програму (01.04.2014) 8.Теражування методичного інструментарію для масового збирання інформації (04.04.2014) Етап польового дослідження : 1.Узгодження організаційних питань (05.05.2014) 2.Підготовка респондентів до дослідження (07.05.2014-08.05.2014) 3.Проведення польового дослідження (12.05.2014-19.05.2014) 4.Підготовка первинної інформації до її опрацювання на комп’ютері (21.05.2014) 5.Розробка інструкції для вибракування неправильно заповнених анкет (21.05.2014) 6.Розробка інструкцій що до кодування відкритих питань 7.Кодування відкритих питань 8.Обробка соціологічної інформації Аналіз результатів дослідження і підготовка попереднього звіту 1.Аналіз результатів дослідження і підготовка попереднього звіту 2.Науково-практичне обґрунтування попереднього звіту,висновків і рекомендацій за підсумками дослідження 3.Доопрацювання і затвердження остаточного звіту,висновків і рекомендацій за підсумками дослідження

Соціологічне дослідження Методологія, методи та технологія соціологічних досліджень

julialoz

31.03.2014 18:03-

Коментарі

Ви не можете залишити коментар. Для цього, будь ласка, або зареєструйтесь.

Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!

Маєш корисні навчальні матеріали, які припадають пилом на твоєму комп'ютері? Розрахункові, лабораторні, практичні чи контрольні роботи — завантажуй їх прямо зараз і одразу отримуй бали на свій рахунок! Заархівуй всі файли в один .zip (до 100 МБ) або завантажуй кожен файл окремо. Внесок у спільноту – це легкий спосіб допомогти іншим та отримати додаткові можливості на сайті. Твої старі роботи можуть приносити тобі нові нагороди!

поділитись