Вступ до фаху “Економіка підприємства\". Курсовий проект з Вступ до фаху Економіка підприємства. Робота № 526706

Перехід до торгівельного партнера Binance

Вступ до фаху “Економіка підприємства"

Інформація про навчальний заклад

ВУЗ:

Національний університет Львівська політехніка

Інститут:

Факультет:

Економіка підприємства

Кафедра:

Кафедра економіки підприємства та інвестицій

Інформація про роботу

Рік:

2014

Тип роботи:

Курсовий проект

Предмет:

Вступ до фаху Економіка підприємства

Завантажити

Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА” Інститут економіки і менеджменту Кафедра економіки підприємства та інвестицій К У Р С О В А Р О Б О Т А з дисципліни “Вступ до фаху “Економіка підприємства” Львів - 2014 ЗМІСТ Вступ………………………………………………………………………………..…3 Розділ 1. Оцінювання ефективності інвестицій в освіту………..............................4 Розділ 2. Оцінювання якості освіти…………………………………....……………7 Розділ 3. Вивчення особистих цілей в сфері освіти та кар’єри………….………11 Розділ 4. Вивчення первинного студентського колективу……………..………..20 Розділ 5. Здійснення підприємницької діяльності. Попередня оцінка бізнес-ідеї…………………………………………………………………………...25 Розділ 6. Моделювання оптимальної структури підприємства……..……..........33 Висновок………………………………………………………………..…………..37 Список використаної літератури………………………….......…………………..38 ВСТУП Економіка (від дав.-гр. οἶκος, oíkos - «дім» та дав.-гр. νόμος - «закон») — комплекс суспільних наукових дисциплін про господарство, а саме — про організацію та управління матеріальним виробництвом, ефективне використання ресурсів, розподіл, обмін, збут і споживання товарів та послуг Підприємство – основна організаційна ланка народного господарства України. Від успіху окремих підприємств залежить об’єм створеного валового національного продукту, соціально-економічний розвиток суспільства, ступінь задоволення матеріальних і духовних потреб населення нашої країни. Вибір моєї спеціальності обумовлений тим, що перш за все, мені подобається вивчати економіку і я дійсно хочу стати хорошим спеціалістом. У наш час, коли Україна є незалежною, демократичною країною її економічне становище є досить складним. Існує багато проблем, які потребують негайних рішень. З встановленням нашої держави на міжнародній арені, як країни з ринковою економікою, попит на висококваліфікованих спеціалістів дуже зріс. Зараз це сучасна і модна професія. Тому я й вибрала навчання саме на напрямі економіка підприємства. Метою даної курсової роботи є поглиблення знань про підприємництво та економіку а також адаптація в освітньому середовищі студентів. Завданням курсової роботи є зображення освітніх послуг, які нам надає НУ «Львівська політехніка» на вибраному фасі, розрахунок терміну окупності освітніх послуг з врахуванням майбутнього доходу, визначення особистих цілей у сфері освіти та кар’єри, визначення лідерів нашої групи шляхом опитування, створення бізнес-ідеї для власного підприємства, аналіз доходів, термін окупності, витрати; а також розробка оптимальної структури підприємства. РОЗДІЛ 1. Оцінювання ефективності інвестицій в освіту В цьому розділі ми повинні розрахувати та проаналізувати свої витрати та доходи за один місяць, зробити грошовий звіт. Це є важливими процесами для того, щоб навчитися економити та слідкувати за своїми коштами. Також потрібно розрахувати термін окупності інвестицій в освіту студента. Завдання 1.1. Розраховуємо місячні витрати студента. Згруповуємо витрати та подаємо їх у формі табл. 1.1 Таблиця 1.1 Витрати студента за 1 календарний місяць (з 1 березня 2014р. по 1 квітня 2014р.) № п/п Витрати на: Сума, абл. Частка витрат, % 1 2 3 4 1 Харчування 341 15,74331 2 Проживання 173 7,987073 3 Одяг, взуття* 836 38,59649 4 Транспорт 187 8,633426 5 Канцтовари, навчальну літературу 102 4,709141 6 Розваги 366 16,89751 7 Заняття спортом 50 2,308403 8 Інше 111 5,124654 Разом витрат: 2166 100 *- розраховуються як відношення річних витрат до кількості місяців у році. У таблиці 1 подані мої витрати за один календарний місяць. Сума витрат становить 2166 грн. Здійснивши аналіз цієї таблиці можна сказати, що найбільші витрати були на харчування, розваги, одяг і взуття. Облік витрат подано в табл. 1.2 Таблиця 1.2 Грошовий звіт День Дата Залишок на початок дня Прихід Розхід Залишок на кінець дня 1 2 3 4 5 6 Пт 01.03.2013 45 0 35 10 Сб 02.03.2013 10 50 50 10 Нд 03.03.2013 10 200 55 155 Пн 04.03.2013 155 0 12 143 Вт 05.03.2013 143 0 32 111 Ср 06.03.2013 111 0 16 95 Чт 07.03.2013 95 10 42 63 Пт 08.03.2013 63 0 39 24 Сб 09.03.2013 24 50 56 18 Нд 10.03.2013 18 450 23 445 Пн 11.03.2013 445 0 102 343 Вт 12.03.2013 343 0 16 327 Ср 13.03.2013 327 15 27 315 Чт 14.03.2013 315 0 229 86 Пт 15.03.2013 86 0 52 34 Сб 16.03.2013 34 100 45 89 Нд 17.03.2013 89 200 73 216 Пн 18.03.2013 216 0 36 180 Вт 19.03.2013 180 0 19 161 Ср 20.03.2013 161 0 45 116 Чт 21.03.2013 116 0 26 90 Пт 22.03.2013 90 0 53 37 Сб 23.03.2013 37 50 47 40 Нд 24.03.2013 40 150 62 128 Пн 25.03.2013 128 0 18 110 Вт 26.03.2013 110 723 34 799 Ср 27.03.2013 799 0 513 114 Чт 28.03.2013 114 0 56 58 Пт 29.03.2013 58 0 42 16 Сб 30.03.2013 16 50 38 28 Нд 31.03.2013 28 200 23 205 Пн 01.04.2013 205 0 78 127 Сума: 4611 2248 2166 4693 Проаналізувавши цю таблицю, можна зробити висновок, що мої доходи та витрати є нерегулярними та неоднаковими. Зараз мої доходи залежать виключно від батьків, тому я намагаюсь багато не витрачати Завдання 1.2. Розраховуємо термін окупності інвестицій в освіту. З даних, наведених у таблиці 1.1, виокремлюємо витрати на здобуття освіти та, враховуючи вартість освітніх послуг (табл. 1.3) і очікуваний дохід в майбутньому (додаток 1), розрахуємо термін окупності інвестицій в освіту за формулою: де І – інвестиції в освіту, грн., Д – очікуваний річний дохід працівника, грн. Згідно свого варіанту, в майбутньому я буду працювати економістом із заробітною платою в розмірі 1800 грн., (середньостатистична заробітна плата економіста) можна вирахувати, що вкладені інвестиції на здобуття освіти можуть окупитися за 1,83 року при наявності запланованого рівня доходу. Таблиця 1.3 Вартість освітніх послуг НУ «Львівська політехніка» Стаття витрат Сума 1 2 Харчування 341 Проживання - Транспорт 155 Канцтовари, навчальна література 102 Інше 53 Разом витрат: 823 РОЗДІЛ 2. Оцінювання якості освіти В цьому розділі ми аналізуємо навчання в НУ «ЛП». А саме дисципліни, які ми вивчали на першому курсі, якість освітніх послуг. Завдання 2.1. Описуємо практичне значення дисциплін, які вивчаються на першому році навчання у Національному університеті “Львівська політехніка” за напрямом підготовки 6.030504 “Економіка підприємства” у навчально-виховному процесі за циклами підготовки. Визначаємо рейтинг дисциплін, присвоюючи бали від 1 до 14 в міру зростання їх важливості для займаної в майбутньому посади (табл. 2.1). Рейтинг дисципліни подано у таблиці 2.1 Таблиця 2.1 Пріоритетність вивчених дисциплін Види дисциплін Значення дисциплін Рейтинг дисциплін 1 2 3 Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки: Іноземна мова Формування у професійної мовної компетенції, що сприятиме ефективному функціонуванню у навчальному та професійному середовищі 10 2.1 Українська мова Підвищує рівень володіння сучасною українською літературною мовою, формує необхідні для діяльності мовленнєві вміння та навички. 8 3.1 Історія України Історія допомагає зрозуміти сучасність за допомогою аналізу минулого. 2 2. Цикл природничо-наукової підготовки: Математика для економістів Інтелектуальний розвиток особистості, математичний стиль мислення, вміння міркувати чітко, в логічній послідовності. 10 Менеджмент Формування системних знань теорії та практики керівництва персоналом організацій. 14 3.2 Політична економія Сприяє формуванню економічного складу мислення, є основою, базою для опанування іншими економічними дисциплінами. 10 4.2 Інформатика Формування знань і навичок, необхідних дня раціонального використання засобів сучасних інформаційно-комунікаційних технологій при розв'язуванні задач. 14 Продовження таблиці 2.1 1 2 3 5.2 Макроекономіка Формування умінь планувати дослідження, організовувати збирання, обробку й аналіз економічної інформації, робити узагальнення й висновки, готувати пропозиції для прийняття рішень. 11 6.2 Розробка системи менеджменту (КП) Засвоєння теоретичних знань на практиці: розроблення технології менеджменту з урахуванням очікуваних змін,реалізація управлінських рішень в організації, тощо. 10 3. Цикл професійної та практичної підготовки: Безпека життєдіяльності Сприяє здобуттю базових знань з проблеми забезпечення оптимальних умов існування людини у природному і техногенному середовищах. 4 2.3 Фізичне виховання Спрямована на фізичний розвиток, функціональне удосконалення організму. 2 4. Варіативні дисципліни. Цикл природничо-наукової підготовки: Вступ до фаху «Економіка підприємства» Дає можливість ознайомитись з основами даного предмету і даної спеціальності – економіка підприємства. 8 2.4 Основи природознавства Розширює знання про предмети та явища природи. 2 3.4 Вступ до фаху «Економіка підприємства» (КР) Допомагає краще керувати своїми доходами та витратами, визначити особисті цілі в сфері освіти та кар’єри. 5 Згідно з таблицею, найбільш важливими видами дисциплін є макроекономіка, менеджмент , політична економіка та інформатика, оскільки вони будуть найбільш потрібні для роботи вибраної спеціальності. На мою думку, найменш важливими дисциплінами для нашої майбутньої діяльності із даного списку є основи природознавства, фізичне виховання та історія України. Завдання 2.2. Оцінюємо якість освітніх послуг, ідентифікуючи кожен напрям оцінювання за бальною шкалою від 1 до 5 балів в міру зростання його якості (табл. 2.2). Таблиця 2.2 Напрями оцінювання якості освітніх послуг Напрями оцінювання Оцінка Обґрунтування 1 2 3 Освітні послуги (якість викладання) 4 Лекції, лабораторні та практичні заняття проводяться цікаво та пізнавально. Викладачі є висококваліфікованими та об’єктивними Аудиторний фонд 4 Всі аудиторії знаходяться у належному стані Аудиторії технічно обладнані Забезпеченість технікою 4 Нове комп’ютерне забезпечення Якість проживання 3 Проводяться ремонтні роботи, замінюються старі меблі новими, проте умови ще не зовсім вдосконалені. Можливість самореалізації 4 Це підтверджує активна діяльність профкому Забезпеченість навчально- методичною літературою 5 Наявність великих бібліотек Наявність методичних матеріалів на кафедрі Медичне забезпечення 4 Студентська поліклініка Впровадження новітніх технологій в навчання 3 За допомогою новітніх технологій заняття стають цікавішими. Спостерігають покращення технічного обладнання Організація наукової роботи студентів 5 Вже з І курсу навчання кожен студент має можливість розпочати свою наукову діяльність з певного предмету під керуванням кваліфікованих працівників НУ ЛП Престижність диплому серед роботодавців 5 Львівська політехніка вважається одним з найпрестижніших вузів України. Проаналізувавши таблиці 2.2 та 2.1 можна зробити висновок, що НУ «ЛП» є престижним вузом, котрий задовольняє вимоги абітурієнтів та студентів. Наявність кваліфікованих викладачів, забезпеченість усіма потрібними ресурсами та допомога в самореалізації створюють приємні умови для навчання. Проте існують певні недоліки, на приклад якість проживання. На мою думку, доцільно було б активно зайнятися покращенням рівня життя студентів гуртожитків. РОЗДІЛ 3. Визначення особистих цілей в сфері освіти та кар’єри У цьому розділі ми визначаємо свої цілі на майбутнє, розмірковуємо над тим, чого хочемо досягнути в найближчі роки. Розділ є надзвичайно важливим, адже ми повинні тверезо оцінити свої позитивні та негативні сторони та прийняти рішення, які допоможуть дійти до поставленої мети швидше. Завдання 1.3. Визначаємо власні цілі на 7 років та уточнюємо їх, враховуючи свої можливості, небезпеки, які підстерігають, сильні та слабкі сторони. 1. Визначаємо цілі до уточнення на 7 років (табл. 3.1) Таблиця 3.1 Вид цілей Словесне формулювання цілі Числове значення цілі Необхідні ресурси Додаткові умови 1 2 3 4 5 В особистому житті 1.1. Успішно закінчити навчання 1.2. Створити сім’ю . 1.3. Знайти роботу 5р. 4-5р. 5-6р. Знання та навики Кошти Особисті якості, бажання досягти цілі. 2. У питаннях повного забезпечення фінансами 2.1 Повна грошова забезпеченість. 2.2. Власне житло 5-6р. 4-5р. Кошти Досвід роботи Бажання працювати 3. В забезпеченні житлом та іншими ресурсами. 3.2. Додатковий дохід від тимчасових робіт. 4-5р. Освіта Навички Відданість роботі 4. В сфері освіти 5.1. Закінчити ЛП з відзнакою 5.2. Поступити на магістратуру закордон. 5р. 4-5р. Освіта, здобуті знання. Наполегливість 5. В кар’єрі 4.1. Працювати за спеціальністю. 4.2. Започаткувати власне підприємство 6р. 6р. Освіта Практика Досвід Бажання досягнути поставленої цілі 6. У стосунках з людьми 6.1. Підтримувати хороші взаємовідносини з друзями ті одногрупниками. 6.2. Хороша репутація та повага у майбутніх колег. 6.3. Добре ставлення і бажання спілкуватися з боку усього оточення 6.1 - Протягом навчання 6.2 - Протягом роботи 6.3 - Протягом усього життя Моральні цінності Досвід роботи у колективі Особисті якості та цінності 2. Здійснюємо детальний огляд наявних «внутрішніх» та зовнішніх» умов, які сприяють досягненню цілей, вказаних в п. 1 (табл. 3.2). Таблиця 3.2 Мої можливості Словесне формулювання цілі № можли- вості Назва моєї можливості (ресурсу) Числовий або словесний опис можливості Умови прояву можливості 1 2 3 4 5 1.1. Отримати диплом 1 Необхідні знання 88% Отримати якісну освіту 1.2. Знайти роботу, яка б відповідала моїм вимогам 1 Бажання вдосконалюватись і працювати 90% Працювати за спеціальністю 1.3. Власне помешкання 1 Гроші 96% Придбання квартири 1.4. Створити сім’ю 1 Особисті якості 89% Вийти заміж, народити дітей 1.5. Забезпеченість коштами. 1 2 Бажання заробляти Досвід роботи 97% 70% Отримувати хорошу зарплату 1.7. Власний автомобіль 1 2 Кошти Вміння водити авто та права 95% 98% Купівля автомобіля 1.8. Додатковий прибуток від тимчасових робіт 1 2 Комунікабельність Практика 80% 95% Спілкування з людьми 1.9. Робота за спеціальністю. 1 2 Освіта Знання 86% 95% Збільшення досвіду роботи 1.10. Заснування власного підприємства 1 2 Бажання Досвід 97% 93% Утворення власної справи 1.11. Закінчити ЛП з відзнакою 1 2 Бажання вчитися Знання 86% 89% Отримання червоного диплому 1.12. Вступ на магістратру закордон 1 2 3 Бажання Кошти Володіння мовами 87% 90% 86% Здобуття повної вищої освіти 1.13. Дружні стосунки з одногрупниками 1 Моральні якості 90% Частіше проведення часу разом 1.14. Хороша репутація у майбутніх колег по роботі 1 Моральні якості, комунікабельність 86% Відсутність конфліктів ті позитивна атмосфера 1.15. Добре ставлення людей. 1 Моральні цінності 90% Хороше ставлення людей до себе 3. Здійснюємо опис «внутрішніх» та «зовнішніх» загроз, які підстерігають мене при досягненні цілей, вказаних в п. 1 (табл. 3.3) Таблиця 3.3 Небезпеки, які мене підстерігають Словесне формулювання цілі № загрози Назва загрози Числовий або словесний опис рівня загрози Умови прояву загрози 1 2 3 4 5 1.1. Отримати диплом 1 Недостатні знання 35% Залишитись без диплому 1.2. Знайти високооплачувану роботу 1 Недостатня кількість робочих місць. 60% Відсутність бажаної роботи 1.3. Створити сім’ю. 1 Нестача часу, зайнятість кар’єрою 45% Відсутність сімейного благополуччя 2.3. Власний автомобіль 1 Недостатньо грошей 70% Громадський транспорт 2.2. Повна забезпеченість грошима. 1 Низькооплачувана робота 64% Чисельність на біржі праці 2.1. Власне помешкання 1 Недостатньо грошей 60% Жити разом з батьками або знімати квартиру. 3.2. Додатковий прибуток від тимчасових робіт 1 - - - 4.1. Робота за спеціальністю. 1 Нестача робочих місць 68% Робота не за спеціальністю 4.2. Заснування власного підприємства. 1 2 Нестача грошей Недостатній досвід 67% 60% Робота на небажаній роботі 5.1. Успішно закінчити ЛП 1 - - - 5.2. Поступити на магістра 1 Провалити вступний екзамен 47% Отримати освіту бакалавра 6.1. Дружні стосунки з одногрупниками 1 Конфліктні ситуації 40% Розвиток конфліктних ситуацій Продовження табл.3.3 1 2 3 4 5 6.2. Хороша репутація у майбутніх колег по роботі 1 Погана репутація у колег 45% Погіршення атмосфери у робочому колективі 6.3. Добре ставлення людей. 1 Конфлікти 40% Розвиток конфліктних ситуацій 4. Здійснюємо оцінювання власних сильних сторін, які можуть бути корисними для досягнення вказаних в п. 1 цілей (табл. 3.4). Таблиця 3.4 Мої сильні сторони Словесне формулювання цілі № сильної якості Назва моєї сильної якості Числове або словесне значення сильних якостей Умови прояву моєї сили 1 2 3 4 5 1.1. Отримати диплом 1 2 Старанність у навчанні Компетентність 80% 80% Наполегливо вчитися, щоб стати хорошим спеціалістом 1.2. Знайти високооплачувану роботу 1 2 Впевненість у собі Бажання 90% 80% Бажання кар’єрного росту 1.3. Створити сім’ю. 1 Бажання 98% Створення сімейного благополуччя 2.3. Власне авто 1 Бажання вдосконалюватись 77% Незалежне життя 2.2. Повна забезпеченість грошима. 1 2 Знання, вміння Цілеспрямованість 86% 85% Повне забезпечення особистих потреб 2.1. Власне помешкання 1 Цілеспрямованість 80% - 3.2. Додатковий прибуток від тимчасових робіт 1 2 Комунікабельність Досвід у спілкуванні з людьми 70% 85% Наявність додаткових коштів Продовження табл. 3.4 1 2 3 4 5 1.9. Робота за спеціальністю. 1 2 Знання Бажання працювати 80% 85% Додаткова практика та досвід 1.10. Заснування власного підприємства 1 2 Наполегливість Впевненість у собі 85% 80% Розвиток власного бізнесу 1.11. Закінчити ЛП з відзнакою 1 2 3 Впевненість у собі Наполегливість Цілеспрямованість 80% 70% 85% Хороша освіта 1.12. Вступ на магістратру закордон 1 2 3 4 Знання іноземної мови Впевненість у собі Наполегливість Цілеспрямованість 94% 70% 85% 80% Повна вища освіта 1.13. Дружні стосунки з одногрупниками 1 2 Комунікабельність Щирість у спілкуванні 87% 80% Хороші відносини з оточенням 1.14. Хороша репутація у майбутніх колег по роботі 1 2 Комунікабельність Взаємодопомога 85% 70% Повага колег 1.15. Добре ставлення людей. 1 2 3 4 Щирість Доброзичливість Доброта Взаємодопомога 80% 85% 80% 87% - 5. Здійснюємо оцінювання власних слабких сторін, які можуть зашкодити досягненню вказаних в п. 1 цілей (табл. 3.5). Таблиця 3.5 Мої слабкі сторони Словесне формулювання цілі № слабкої якості Назва моєї слабкої якості Числовий або словесний опис слабкої якості Умови прояву слабкої якості 1 2 3 4 5 1.1. Отримати диплом 1 Лінь 45% Недостатні знання 1.2. Знайти високооплачувану роботу 1 Задоволення тим, що є 32% Погана робота 1.3. Створити сім’ю. 1 Перебірливість 55% Не створення сім’ї Продовження табл. 3.5 1 2 3 4 5 2.3. Власне авто 1 2 Недостатня кількість коштів Немає бажання 65% Користування громадським транспортом. 2.2. Повна забезпеченість грошима. 1 Небажання наполегливо працювати 35% Низький заробіток 2.1. Власне помешкання 1 Недостатньо грошей 65% Життя з батьками або у зйомній квартирі 3.2. Додатковий прибуток від тимчасових робіт 1 2 Невпевненість у собі Неуважність 50% 45% Недосконале виконання своїх обов’язків 4.2. Заснувати власне підприємство. 1 2 Невпевненість у собі Завчасне закриття підприємства 40% 45% Розпад підприємства 5.1. Успішно закінчити ЛП 1 Лінь 45% Погане закінчення навчання 5.2. Поступити на магістра 1 2 Недостатні знання Кошти 50% Мати неповну вищу освіту 6.1. Позитивне ставлення одногрупників. 1 2 Сварливість Неприйняття чужих думок 30% 26% Конфлікти, стресові ситуації 6.2. Хороша репутація у майбутніх колег по роботі 1 2 Сварливість Неприйняття чужих думок 30% 26% Конфлікти у робочому колективі 6.3. Добре ставлення людей. 1 2 Сварливість Неприйняття чужих думок 30% 26% Неповага людей 6. Визначаємо цілі з списку 1, що не відповідають власним можливостям і не враховують загрози, які мене підстерігають(табл. 3.6). Таблиця 3.6 Цілі, які підлягають видаленню Словесне формулювання цілі, що видаляється Числове значення цілі Причина видалення 1 2 3 - - - 7. Визначаємо цілі з п.1, які підлягають коригуванню, з врахуванням власних можливостей, загроз, сильних та слабких сторін (табл. 3.7) Таблиця 3.7 Цілі, які підлягають коригуванню Попереднє формулювання цілі Попереднє числове значення цілі Нове конкретне формулювання цілі Нове числове значення цілі Причина зміни 1 2 3 4 5 Додатковий дохід від тимчасових робіт. 4-5р. Додатковий дохід від тимчасових робіт. 1,5р. Отримувати мінімальний додатковий дохід можна швидше Заснувати власне підприємство 6р. Заснувати власне підприємство 9р. Неможливо започаткувати підприємство за 6 років. Нестача досвіду. 8. Визначаємо нові цілі, які з’явились внаслідок наявності у мене не врахованих раніше можливостей та не суперечать іншим цілям (табл. 3.8). Таблиця 3.8 Нові цілі Словесне формулювання цілі Числове значення цілі Причина введення нової цілі 1 2 3 - - - 9. Визначаємо цілі на 7 років, уточнені після врахування можливостей, загроз, сильних і слабких сторін та подати їх в табл. 3.9. Таблиця 3.9 Цілі після уточнення на 7 років Вид цілей Словесне формулювання цілі Числове значення цілі Необхідні ресурси Додаткові умови 1 2 3 4 5 В особистому житті 1.1. Успішно закінчити навчання 1.2. Створити сім’ю . 1.3. Знайти хорошу роботу 5р. 4-5р. 5-6р. Знання та навики Кошти Бажання 2. У питаннях повного забезпечення фінансами 2.1 Повна грошова забезпеченість. 2.2. Власне житло 5-6р. 4-5р. 6-7р. Кошти Досвід роботи Наполегливість 3. В забезпеченні житлом та іншими матеріальними ресурсами. 3.2. Додатковий дохід від тимчасових робіт. 4-5р. Освіта Практика Бажання працювати, відданість роботі 4. В сфері освіти 5.1. Закінчити ЛП з відзнакою 5.2. Поступити на магістратуру закордон. 4,5р. 10р. Освіта Досвід Практика Бажання досягнути цілі 5. В кар’єрі 4.1. Працювати за спеціальністю. 4.2. Започаткувати власне підприємство. 5р. 4-5р. Освіта, практика Наполегливість 6. У стосунках з людьми 6.1. Підтримувати хороші взаємовідносини з друзями ті одногрупниками. 6.2. Хороша репутація та повага у майбутніх колег. 6.3. Добре ставлення і бажання спілкуватися з боку усього оточення 6.1.Протягом навчання 6.2.Протягом роботи 6.3.Протягом усього життя Моральні цінності Досвід роботи у колективі Моральні цінності У цьому розділі я визначила та впорядкувала свої цілі на майбутнє. Врахувала всі небезпеки та труднощі, котрі можуть мене підстерігати на шляху до мети. Впевнена, що це допоможе мені у майбутньому. Я розробила SWOT-аналіз моїх цілей у сфері кар’єри та освіти на майбутніх 7 років; уточнений SWOT-аналіз у сфері освіти і кар’єри на 7 років. Також, після деяких міркувань я дещо змінила. А саме - числове значення цілі «Додатковий дохід від тимчасових робіт.» з 4,5 років до 1,5 років, через те, що є бажання швидше працювати і отримувати навіть малий прибуток; «Заснувати власне підприємство» з 6 років до 9 років, тому що вважаю, що 6 років – це надто короткий термін для заснування підприємства, адже у мене буде надто мало досвіду та практики. РОЗДІЛ 4. Вивчення первинного студентського колективу В цьому розділі ми аналізуємо стосунки студентів у групі для того, щоб визначити, кого колектив вважає лідером. Це опитування є важливим етапом для подальших комунікацій в групі. Проте недоліком опитування є можливе виникнення конфліктів. Завдання 1.4. Виконуємо соціометричне опитування колективу за наступною методикою: всі члени колективу самостійно заповнюють картки, відповідаючи на запитання, які є критеріями вибору (табл. 4.1). Таблиця 4.1 Картка соціометричного опитування Кого вибирають Критерії (запитання) Прізвище, ім’я З ким би Ви хотіли працювати у колективі З ким би Ви хотіли разом відпочивати 1 2 3 Бондвренко Валентина + + Градиська Аліна 0 0 Данилейко Оля + 0 Іванюк Максим + 0 Кадук Віталій 0 0 Ковальчук Юрій + 0 Кос Мар’яна 0 0 Лисейко Оксана 0 + Лоб Остап 0 0 Максимович Василь 0 0 Павлюк Марта 0 0 Палюх Назар 0 0 Савенко Олександр 0 0 Садовий Роман + + Сорока Надя 0 0 Стефанків Мар’ян 0 0 Хаврак Остап + + Хома Марта + + Чарнош Олеся 0 0 Явор Ігор 0 + Яцишин Юля 0 + Обробку даних соціометричного опитування подати у вигляді соціометричної матриці (таблиці або соціограми) (табл. 4.2, табл. 4.3) Таблиця 4.2 Соціометрична таблиця взаємовідносин (робота) Кого виби-рають Хто вибирає Всього 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 + - 0 1.Антонів + + + + + 0 + + + + + + + - + + + + + + + + + 21 1 1 2.Бонда-ренко + + + + + 0 + + + + + + + - + + + + - + + + + 20 2 1

Курсовий проект Вступ до фаху Економіка підприємства

marichka_antoniv

26.11.2014 20:11-

Коментарі

Ви не можете залишити коментар. Для цього, будь ласка, або зареєструйтесь.

Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!

Маєш корисні навчальні матеріали, які припадають пилом на твоєму комп'ютері? Розрахункові, лабораторні, практичні чи контрольні роботи — завантажуй їх прямо зараз і одразу отримуй бали на свій рахунок! Заархівуй всі файли в один .zip (до 100 МБ) або завантажуй кожен файл окремо. Внесок у спільноту – це легкий спосіб допомогти іншим та отримати додаткові можливості на сайті. Твої старі роботи можуть приносити тобі нові нагороди!

поділитись