Подякувати Студентському архіву довільною сумою
Admin
26.02.2023 12:38
Дякуємо, що користуєтесь нашим архівом!
Інформація про навчальний заклад
ВУЗ:
Національний університет Львівська політехніка
Інститут:
Інститут економіки і менеджменту
Факультет:
КН
Кафедра:
Кафедра економіки підприємства та інвестицій
Інформація про роботу
Рік:
2016
Тип роботи:
Інші
Предмет:
Вступ до фаху Економіка підприємства
Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА”
Інститут економіки і менеджменту
Кафедра економіки підприємства та інвестицій
К У Р С О В А Р О Б О Т А
з дисципліни “Вступ до фаху “Економіка підприємства”
ЗМІСТ
1.Вступ
2.Оцінювання ефективності інвестицій в освіту …….………………….
3. Визначення рейтингу дисциплін та оцінювання якості освітніх послуг
4. Визначення власних цілей ………….…………………………………..
5. Формування студентського колективу …………………………….….
6. Оцінювання бізнес-ідеї ……………..…………………………………...
7. Моделювання оптимальної структури підприємства ………..………..
8.Висновки
9.Використана Література
ВСТУП
Глибоке вивчення курсу «Економіка Підприємства» має дуже велике значення для розвитку спеціалістів взагалі , вона формує фахівців економічних служб підприємства і системи управління. Саме в цьому полягає актуальність моєї курсової роботи.
Підготовка студентів за напрямом підготовки «Економіка підприємства» здійснюється для виконання ними в майбутньому організаційно-управлінської, адміністративно-господарської та інформаційно-аналітичної функцій. Фахівець з економіки підприємства за умов набуття відповідного досвіду може адаптуватися до таких напрямів суміжної професійної діяльності: економічна, маркетингова, обліково-контрольна, зовнішньоекономічна, освітня, науково – дослідницька . Без розуміння економіки не можна зрозуміти сутності соціально-економічного розвитку , мети і шляхів забезпечення зростання ефективності підприємницької діяльності.
Економіка підприємства – це наука про ефективне використання матеріальних, трудових, фінансових ресурсів підприємства, про шляхи й методи досягнення підприємством найкращих результатів за найменших витрат, також економіка - найважливіша сфера суспільних відносин,виробництва , розподілу,обміну і споживання результатів людської діяльності, їх ефективне використання.
Підготовка студентів за напрямом підготовки «Економіка підприємства» здійснюється для виконання ними в майбутньому організаційно-управлінської, адміністративно-господарської та інформаційно-аналітичної функцій. Фахівець з економіки підприємства за умов набуття відповідного досвіду може адаптуватися до таких напрямів суміжної професійної діяльності: економічна, маркетингова, обліково-контрольна, зовнішньоекономічна, освітня, науково-дослідницька.
Економіка підприємства – це наука про ефективне використання матеріальних, трудових, фінансових ресурсів підприємства, про шляхи й методи досягнення підприємством найкращих результатів за найменших витрат.
Спеціальну підготовку фахівців з економіки підприємства здійснює висококваліфікований професорсько-викладацький склад кафедр факультету економіки та менеджменту. Читання теоретичних дисциплін забезпечують доктори та кандидати наук.
«Економіка підприємства в умовах ринкових ринкових відносин вивчає господарство і господарську діяльність підприємства незалежно від його підпорядкування і форми власності. Об`єктом вивчення є окреме підприємство . Мета курсу – ефективне використання обмежених виробничих ресурсів і управління ними в умовах виробничої діяльності окремого підприємства з метою досягнення прибутку. Предметом дисципліни є вивчення теорії і практики господарювання на рівні підприємства ,забезпечення раціонального використання виробничих ресурсів.
Випускники напряму підготовки «Економіка підприємства» організовують ефективну господарську діяльність підприємства, конкурентоспроможного на сучасному ринку, прогнозують фінансово-економічні результати виробництва, запобігають банкрутству підприємства тощо.
Випускники спеціалізуються в сфері інвестиційної та інноваційної діяльності, фінансового обґрунтування й управління проектами та здатні вирішувати такі задачі: розроблення методик системного аналізу діяльності підприємства з визначенням його головних цілей, завдань та інструментів досягнення показників його господарської діяльності, складання загальної схеми функціонування підприємства, визначення внутрішніх та зовнішніх чинників впливу на економічні результати виробництва та реалізації продукції, прибутковості, фінансового стану та платоспроможності підприємства; моніторингу господарської діяльності підприємства роз роблення альтернативних варіантів стратегії розвитку підприємства на основі оцінювання виробничо-технічних, трудових і фінансових можливостей;розробка перспективних, поточних та оперативних планів господарської діяльності, обґрунтування виробничої програми, визначення форми і системи матеріально-технічного забезпечення діяльності підприємства, визначення потреби у сировині та матеріалах.
У даній курсовій роботі були проведені оцінювання ефективності інвестицій в освіту; визначення рейтингу дисциплін, оцінювання якості освітніх послуг, визначення власних цілей, формування студентського колективу, оцінювання бізнес-ідей, моделювання оптимальної структури підприємства. Дані оцінювання є дуже корисними в сучасному світі, адже допомагають вчасно та швидко сформулювати проблемні питання, виявити шляхи їх вирішення та проаналізувати свої досягнення.
Ми майбутні фахівці , то уся відповідальність за піднесення економіки України лежатиме на наших плечах. Держава знаходиться на шляху встановлення ринкової економіки, основною ланкою якої є підприємство.
РОЗДІЛ.1 Оцінювання ефективності інвестицій в освіту
Завдання 1.1. Розрахувати місячні витрати студента. Згрупувати витрати та подати їх у формі табл. 3.1.
Таблиця 1.1
Витрати студента за 1 календарний місяць
(з 01квітня 2016р. по 01травня 2016р.)
№ з/п
Витрати на:
Сума, грн.
Частка витрат,
%
1
Харчування
800
39,2
2
Проживання
200
9,80
3
Одяг, взуття*
300
14,7
4
Транспорт
200
9,80
5
Канцтовари, навчальну літературу
100
4,9
6
Розваги
150
7,35
7
Заняття спортом
50
2,45
8
Мобільний зв'язок
40
1,96
Інше
200
9,80
Разом витрат:
2040
100
р*- розраховуються як відношення річних витрат до кількості місяців у році.
У таблиці 1.2 мої витрати а один календарний місяць. Найбільші витрати становлять та харчування,одяг та взуття, та транспорт.
Таблиця 1.2
Грошовий звіт
Дата
Залишок на початок дня
Прихід
Розхід
Залишок на кінець дня
01.04
10
600
20
580
02.04
580
0
100
480
03.04
480
0
40
440
04.04
440
0
70
370
05.04
370
0
20
350
06.04
350
0
50
300
07.04
300
0
100
200
08.04
200
0
30
170
09.04
170
0
70
100
10.04
100
0
50
50
11.04
50
600
50
600
12.03
600
0
200
400
13.04
400
0
40
360
14.04
360
0
100
260
15.04
260
0
60
200
16.04
200
0
50
150
17.04
150
0
100
50
18.04
50
500
50
500
19.04
500
0
20
480
20.04
480
0
100
380
21.04
380
0
180
200
22.04
200
0
160
40
23.04
40
340
80
300
24.04
300
0
50
250
25.04
250
0
70
80
26.04
180
0
70
110
27.04
110
0
0
110
28.04
110
0
60
50
29.04
50
0
25
25
30.04
25
0
25
0
Сума
2040
РОЗДІЛ 2 Визначення рейтингу дисциплін. Оцінювання якості освітніх послуг
Завдання 2.1. Описати практичне значення дисциплін, які вивчаються на першому році навчання у Національному університеті “Львівська політехніка” за напрямом підготовки 6.030504 “Економіка підприємства” у навчально-виховному процесі за циклами підготовки.
Визначити рейтинг дисциплін, присвоюючи бали від 1 до 14 в міру зростання їх важливості для займаної в майбутньому посади (табл.2.1).
Таблиця 2.1
Пріоритетність вивчених дисциплін
Види дисциплін
Значення дисциплін
Рейтинг дисциплін
1.Цикл гуманітарної та соціально-економічної підготовки:
Іноземна мова
Знання іноземної мови розширить можливості співпраці з іноземними партнерами. Можливості кращого місця роботи, та поїхати працювати за кордон
13
Українська мова
Необхідні знання у фаховій комунікативності.Отримані знання дадуть можливість гарно та правильно формулювати свою думку
12
Історія Державності та культури України
На мою думку історія допомагає оцінити помилки минулого та не допустити їх у майбутньому, також дізнатися більше про стан економіки ,культури і т.д
9
1.4 Політологія
Вивчення політології допомагає більше дізнатися про соціологію економіки,та розвинути більш базовий культурний рівень молодого фахівця,дізнатися більше про величезний спектр гострих суспільних проблем.
5
Соціальна політика
Вивчення цього предмету допомагає поліпшити умови праці та життя всіх верств населення та , надання особливого захисту й допомоги бідним і малозахищеним групам населення.
4
2.Цикл природничо-наукової підготовки:
Математика для економістів частина 1( вища математика)
Математика для економістів частина 2( теорія ймовірності та математична статистика)
Інтелектуальний розвиток особистості,дає можливість краще вирішувати складні ситуації та знаходити правильний вихід із труднощів
6
Політична економія
Надає знання базових законові взаємоіснування економічних суб’єктів та базові знання про функціонування економічного життя
11
Інформатика
Допомагає у правильному використанні сучасної техніки у розв’язуванні типових економічних задач та змога првильно працювати з документами в електронному варіанті
10
Макроекономіка
Набуті знання з цієї дисципліни надають змогу уявити економічну систему України а практичні навички допомагають знайти і виділити певні недопрацювання та недоліки у виконавчому секторі . Набуті знання також допоможуть шукати шляхи вирішення серйозних економічних проблем.
12
1.8 Вступ до фаху . “Економіка підприємства”
Знання з цієї дисципліни дає можливість ознайомитись з основами даної спеціальності, ознайомитися та адаптуватися до системи освіти, до умов ВНЗ і до викладацького складу.Ознайомлення з історією ВНЗ
14
1.9 Вступ до фаху “Економіка підприємства” (Курсова Робота)
Ця робота допомагає нам краще керувати своїми доходами та витратами ,також допомагає оцінити якість освітніх послуг у ВНЗ.
14
3.Цикл професійної та практичної підготовки
Фізичне виховання
Ця дисципліна спрямована на фізичний розвиток ,чергування фізичної та розумової праці
2
Менеджмент
Набуті знання надають првильну можливість організовувати роботу на будь-якому підприємстві, також сплановувати роботу і вміло керувати та правильно вирішувати питання.
8
Розробка системи менеджменту
( курсовий проект)
Ця робота допомагає у засвоєнні теоретичних знань на практиці: розроблення технології менеджменту на конкретному підприємстві, типові навички створення та розприділення обов’язків на підприємстві.
7
Висновок
Згідно з визначень, найважливішими видами дисциплін є Вступ до фаху «Економіка підприємства», Вступ до фаху «Економіка підприємства» (КР) , іноземна мова, інформатика , політекономія та українська мова, оскільки вони будуть найбільш потрібні для роботи вибраної спеціальності. Фізичне виховання та математика для економістів, соціальна політика та політологія отримали найнижчі рейтингові оцінки, причиною цього є не надто висока вагомість у обраній професії, але їх роль полягає у розширені нашого кругозору та зосередженні на захист нашого здоров’я та життя.
Завдання 2.2. Оцінити якість освітніх послуг, ідентифікуючи кожен напрям оцінювання за бальною шкалою від 1 до 5 балів в міру зростання його якості та обґрунтувати своє рішення (табл.2.2).
Таблиця 2.2
Напрями оцінювання якості освітніх послуг
Напрями оцінювання
Оцінка
Обґрунтування
Освітні послуги (якість викладання)
5
Кваліфіковані викладачі.
Цікаві, конструктивні та збалансовані заняття
Чітка подача матеріалу.
Аудиторний фонд
5
Аудиторії у хорошому стані , є технічне ( частково мультимедійне ) обладнання
Забезпеченість технікою
4
Комп’ютерне обладнання у усіх аудиторіях з інформатики та у аудиторіях де вони необхідні нове ,але деякі комп’ютери зависають і погана швидкість.
Якість проживання
1
Більшість гуртожитків знаходяться в жахливому санітарно-екологічному стані, певні управлінські підрозділи не відповідають вимогам.
Можливість самореалізації
5
Існує дуже багато відділів у яких студент може реалізувати себе: як від наукового так до творчого.
Забезпеченість навчально-методичною літературою
4
Наявність студентських бібліотек , комп’ютерних бібліотек з доступом до інтернету, наявність методичних матеріалів на кафедрі, але нестача безкоштовних книг у студентських бібліотеках.
Медичне забезпечення
2
Студентська лікарня більше відповідає мед.пункту
Впровадження новітніх технологій в навчання
4
Новітні технології надають змогу проводити заняття в цікавішій атмосфері з наочним зображенням нового матеріалу.
Організація наукової роботи студентів
5
Починаючи з І курсу навчання кожний студент має можливість розпочати свою наукову діяльність з певного предмету під керуванням кваліфікованих працівників НУ ЛП,видавати певні брошури і статті.
Престижність диплома серед роботодавців
5
Львівська політехніка вважається одним з найпрестижніших вузів України. У 2013 році займала 4 місце в ТОП-10 університетів України.
Висновок: Рекомендації для підвищення якості освітніх послуг та оптимізації навчального процесу.
Оскільки не всі показники отримали високий бал, томущо існує певна кількість зауважень щодо їх якості. Ось, наприклад, якість проживання є дуже відсталою від нормального проживання населення України, визначеного законодавством України. Також медичне забезпечення знаходиться в поганому стані. Все інше отримало високий бал, про що свідчить їх якість та розвиненість.
Рекомендується:
1. Провести ремонт та модернізаційні роботи в гуртожитках.
2. Застосовувати частіше новітні технології при подачі нового матеріалу
3.Додати до вивчення ще одну іноземну мову
4.Збільшувати кількість техніки у аудиторіях, де їх можна буде використовувати при роботі
5.Провести санітарно - екологічне очищення території та помешкань студентського містечка.
РОЗДІЛ 3.Визначення власних цілей
Завдання 3.1. Визначити власні цілі на 7 років та уточнити їх, враховуючи свої можливості, небезпеки, які підстерігають, сильні та слабкі сторони.
1. Визначити цілі до уточнення на 7 років (табл.3.1)
Таблиця 3.1
Цілі до уточнення на 7 років
Вид цілей
Словесне формулювання цілі
Числове значення цілі
Необхідні ресурси
Додаткові умови
1.В сфері освіти
1.1.Успішно закінчити НУ «ЛП бакалавра»
1.2Вивчити 2 іноземні мови
1.3.Поступита на магістра
4 рр
4-5рр
5р
Знання , навички, наполегливість
,кошти,зусилля
Цілеспрямованість ,працьовитість , наполегливість
2. В кар’єрі
2.1.Зростання потреби в самоствердженні, та . досягненні більш високого статусу.
2.2Мати хорошу роботу
2.3Відрити своє власне підприємство
3р
4р
6р
Освіта,кошти ,практика,досвід
Хитромудрість
лідерство
3.В особистому житі
3.1Створити сімю
3.2 Мати дітей
3-4р
4-5р
Стабільний дохід
Людяність , довіра , гуманність
4.У взаємовідносинах з людьми
4.1Авторитет серед однолітків
4.2Нормальні відносини з людьми
4.3 Лідерські якості
4.1 -протягом життя
4.2-завжди
4.3- протягом усього життя
Досвід,моральні цінності
Роботи в колективі
Повага,терпіння контролювання емоцій.
5.В забезпеченні матеріальними ресурсами
5.1 власне житло
5.2 автомобіль
5р
10р
Кошти , хороша робота , зусилля ,
Правильне економічне
виховання
Висновок:
У таблиці наведені мої цілі на 7 років. Це усе те, що протягом певного часу я хочу досягнути. Наданий момент найосновнішою ціллю є закінчити НУ ЛП та побудувати власну міцну родину, стати для когось важливою, дорогою людиною.
Завдання.3.2 Здійснити детальний огляд наявних « внутрішніх» та «зовнішніх» умов,які сприяють досягненню цілей, вказаних у п.1( табл..3.2)
Таблиця 3.2
Мої можливості
Словесне формулювання цілі
№
можли-
вості
Назва моєї можливості (ресурсу)
Числовий або словесний опис можливості
Умови прояву можливості
1.1.Успішно за- кінчити НУ «ЛП»
1
Наполегливість
80
Сила бажання
2
Старання
90
1.2.Вивчити 2 іноземні мови
1
Прагнення
100
Терпіння
1.3 Поступити на магістра
1
Старання
90
Старанне навчання
2
Знання
95
2.1 Зростання потреби в самоствердженні, та досягненні більш високого статусу
1
Старання
89
Терпіння
2.2Мати хорошу роботу
1
Прагнення
98
Економічна ерудованість
2
Старання
85
2.3 Відкрити своє підприємство
1
Освіта
86
Початкова матеріальна база
2
Знання
97
3
Допомога чоловіка
100
3.1Створити сім`ю
1
Інстинкт
100
Людяність
2
Довіра
100
3.2 Мати дітей
1
Материнська натура
100
Сім`я
4.1Авторитет серед однолітків
1
Альтруїзм
90
Віддача в емоційному плані
2
Вміння контролювати емоції
95
4.2 Нормальні відносини з людьми
1
Допомога оточуючим
95
Ваємовіддача
2
Навички спілкування в колективі
90
4.3 Лідерські якості
1
Вміння контролювати емоції
91
Контроль своїх власних дій
2
Манери спілкування
87
5.1 Власне житло
1
Прагнення
90
Створення власного бізнесу
2
Робота
83
5.2.Автомобіль
1
Права на автомобіль
80
Наявність власного автомобілю
Завдання 3.3.Здійснити опис «внутрішніх» та «зовнішніх» загроз, які підстерігають Вас при досягненні цілей, вказаних в п.1 (табл.3.3).
Таблиця 3.3
Небезпеки, які мене підстерігають
Словесне формулювання цілі
№
загрози
Назва загрози
Числовий або словесний опис рівня загрози
Умови прояву загрози
1.1.Успішно закінчити НУ «ЛП»
1
Не ззмога навчатися у НУ «ЛП»
10
Неправильний вибір спеціальності
1.2. Вивчити 2 іноземні мови
1
Зайнятість
40
Навчання , брак часу , робота
1.3 Поступити на магістра
1
Недостатня кількість знань
25
Втрата наполегливості
2.1. Зростання потреби в самоствердженні, та досягненні більш високого статусу
1
Нестача знання
59
Втрата наполегливості, зусилля та вільного часу
2.2 Мати хорошу роботу
1
Нестабільність в економіці країни
50
Не можливість відкрити своє підприємство
2.3 Відкрити власне підприємство
1
Матеріальна нестача
75
Відсутність фінансових ресурсів
2
Недостатньо знання
45
3
Конкуренція
70
3.1 Створити сімю
1
Неправильний вибір
90
Відсутні вміння розбиратися в людях
3.2 Мати дітей
1
Нестача фінансових ресурсів
90
Відсутність роботи , або мало оплачувана робота
4.1 Авторитет серед однолітків
1
Некоректне спілкування
55
Проблеми у житті
4.2 Нормальні відносини з людьми
1
Емоційні взриви
65
Проблеми у особистому житті
4.3 Лідерські якості
1
Неосвідченість
35
Нерозсудливість
2
Некомпетентність
85
5.1Власне житло
1
Матеріальна нестача
90
Не реалізована в житті власна справа
5.2 Автомобіль
1
Матеріальна нестача
90
Не реалізована в житті власна справа
Завдання 3.4. Здійснити оцінювання Ваших сильних сторін (ресурсів або елементів системи управління), які можуть бути корисними для досягнення вказаних в п.1. цілей (табл.3.4).
Таблиця 3.4
Мої сильні сторони
Словесне формулювання цілі
№
сильної якості
Назва моєї сильної якості
Числове або словесне значення сильних якостей
Умови прояву моєї сили
1.1.Успішно закінчити НУ «ЛП»
1
Бажання вчитися
90
Вірний вибір своєї спеціальності
2
Наполегливість
90
3
Зусилля
90
1.2.Вивчити 2 іноземні мови
1
Бажання
90
Бажання володіти багатьма мовами
2
Старанність
90
3
Цілеспрямованість
85
1.3 Поступити на магістра
1
Старанність
90
Покращення своїх власних знань
2
Бажання
76
2.1 Зростання потреби в самоствердженні, та досягненні більш високого статусу
1
Знання
90
Досягнення своїх ціей
2
Зусилля
95
3
Наполегливість
80
2.2 Мати хорошу роботу
1
Наполегливість
80
Стабільність економіки
2
Зусилля
95
2.3Відкрити власне підприємство
1
Знання та вміння володіти ними
90
Сильне бажання
3.1.Створити сім`ю
1
Ціль
100
Створення щасливої для себе сім`ї
2
Вміння розбиратися в людях
92
3.2 Мати дітей
1
Достаток матеріальних ресурсів
100
Стабільність доходів
4.1.Авторитет серед однолітків
1
Компетентність
90
Взаємовіддача
4.2 Нормальні відносини з людьми
1
Навички спілкування
98
Емоційна стабільність
2
Толерантність
89
4.3Лідерські якості
1
Вміння звернути увагу
85
Розсудливість
2
Розсудливість
67
5.1 Власне житло
1
Вміння реалізуватися у своєму житті
82
Бажання
5.2 Автомобіль
1
Вміння розпоряджатися своїм власним капіталом
60
Стабільні доходи
Завдання 3.5 Здійснити оцінювання ваших слабких сторін( ресурсів чи елементів системи управління), які можуть зашкодити досягненню вказаних у п.1 цілей(табл.. 3.5).
Таблиця 3.5
Мої слабкі сторони
Словесне формулювання цілі
№
Слабкої якості
Назва моєї слабкої якості
Числовий або словесний опис слабкої якості
Умови прояву слабкої якості
1.1.Успішно закінчити НУ «ЛП»
1
Втрата бажання вчитися
10
Неправильний вибір своєї спеціальності
1.2. Вивчити 2 іноземні мови
1
Лінь
10
Більша захопленість інщими видами діяльності
2
Відсутність бажання
20
1.3 Поступити на магістра
1
Втрата старанності
5
Втомленість
2.1. Зростання потреби в самоствердженні, та досягненні більш високого статусу
1
Втрата бажання
20
Втомленість і сумнівання
2
Втрата зусилля
20
2.2 Мати хорошу роботу
1
Невпевненість в собі
50
Сумніви
2.3 Відкрити власне підприємство
1
Нестача знання
20
Відсутність фінансових ресурсів(кощтів)
2
Відсутність цілеспрямованості
15
3
Відсутність коштів
40
3.1 Створити сімю
1
Страх перед відповідальністю
80
Немає вміння зберегти її
3.2 Мати дітей
1
Страх перед відповідальністю
80
Невміння виховувати своїх дітей
4.1 Авторитет серед однолітків
1
Невпевненість в собі
25
Проблеми в житті
4.2 Нормальні відносини з людьми
1
Емоційні взриви
19
Проблеми у власному житті
4.3 Лідерські якості
1
Недостатньо розвинута активність
35
Втомленість
2.
Відсутність Розсудливості
25
5.1Власне житло
1
Невпевненість в собі
20
Не реалізований свій бізнес
5.2 Автомобіль
1
Втрата Розсудливості
50
Не реалізований свій бізнес
Висновок:
Отже як бачимо , що крім сильних сторін я також маю і слабкі сторони, які мені слід ліквідовувати щоби з найбільшою імовірністю реалізувати свої цілі. А саме:нерозсудливість, сумніви, невпевненість у собі.
Завдання 3.6. Визначити цілі з п.1,що не відповідають вашим можливостям і не враховують загрози,які вас підстерігають( табл..3.6)
Таблиця 3.6
Цілі, які підлягають видаленню
Словесне формулювання цілі, що видаляється
Числове значення цілі
Причина видалення
Усі цілі реальні до реалізації
-
-
Завдання 3.7. Визначити цілі з п.1, які підлягають коригуванню, з врахуванням Ваших можливостей, загроз, сильних та слабких сторін (табл. 3.7).
Таблиця 3.7
Цілі, які підлягають коригуванню
Попереднє формулювання цілі
Попереднє числове значення цілі
Нове конкретне формулювання цілі
Нове числове значення цілі
Причина зміни
Відкрити своє власне підприємство
6
Відкрити своє власне підприємство більших розмірів
8р
Початкова робота , брак навичок
Мати хорошу роботу
4
Здобути кращу роботу
5р
Здобуття більше знань та навичок
Завдання 3.8. Визначити нові цілі, які з’явились внаслідок наявності у Вас не врахованих раніше можливостей та не суперечать іншим цілям (табл. 3.8)
Таблиця 3.8
Нові цілі
Словесне формулювання цілі
Числове значення цілі
Причина введення нової цілі
Бути власником і працівником у своєму підприємстві
50
Більше володіти своїми знаннями , мати більше навичок
Я вважаю,що якщо я підвищу рівень своїх знань ,навичок,вмінь то цілком можливо,що я зможу відкрити власне підприємство більшого масштабу
Завдання 3.9. Визначити цілі на 7 років, уточнені після врахування можливостей, загроз, сильних і слабких сторін (можуть з’явитися і нові, небачені раніше Вами цілі) та подати їх в табл.3.9.
Таблиця 3.9
Цілі після уточнення на 7 років
Вид цілей
Словесне формулювання цілі
Числове значення цілі
Необхідні ресурси
Додаткові умови
1.В сфері освіти
1.1.Успішно закінчити НУ «ЛП бакалавра»
1.2Вивчити 2 іноземні мови
1.3.Поступита на магістра
5 рр
4-5рр
4р
Знання , навички, наполегливість
,кошти
Працьовитість , наполегливість цілеспрямованість
2. В кар’єрі
2.1.Зростання потреби в самоствердженні, та . досягненні більш високого статусу.
2.2Мати хорошу роботу
2.3Відрити своє власне підприємство
3р
4р
6р
Освіта,кошти ,практика,досвід
Хитромудрість
лідерство
3.В особистому житі
3.1Створити сімю
3.2 Мати дітей
5р
4-5р
Стабільний дохід
Людяність , довіра , гуманність
4.У взаємовідносинах з людьми
4.1Авторитет серед однолітків
4.2Нормальні відносини з людьми
4.3 Лідерські якості
4.1 -протягом життя
4.2-завжди
4.3- протягом усього життя
Досвід,моральні цінності
Роботи в колективі
Повага,терпіння контролювання емоцій.
5.В забезпеченні матеріальними ресурсами
5.1 власне житло
5.2 автомобіль
5р
10р
Кошти , хороша робота , зусилля ,
Правильне економічне
виховання
РОЗДІЛ 4.Формування студентського колективу
Завдання 4.1. Виконати соціометричне опитування колективу за наступною методикою: всі члени колективу самостійно заповнюють картки, відповідаючи на запитання, які є критеріями вибору (табл.4.1).
Таблиця 4.1
Картка соціометричного опитування
Кого вибирають
Критерії (запитання)
Прізвище, ім’я
З ким би Ви хотіли працювати у колективі
З ким би Ви хотіли разом відпочивати
1.Антонь.Т
-
-
2.Голованенко.Ю
0
0
3.Гаврась.Д
+
-
4.Гасимов.Р
+
0
5.Єрмаков.Д
+
+
6.Загурна.О
+
+
7.Костюкович.О
0
0
8.Малиш.А
+
-
9.Бабій .І
+
+
10.Замоцький.А
+
+
11.Шеремет.О
-
0
12.Кіт.Т
-
-
13.Лищишин.В
+
0
14.Курішин.Р
+
+
15.Осадчий.М
0
0
16.Ревуцький.Я
0
-
17.Фуштей.І
+
0
18.Приходько.В
+
+
19.Близнюк.Р
+
0
20.Семиряк.В
+
0
21.Дорожинська.М
+
0
22.Спільнюк.О
+
0
23.Ватилик.О
-
+
24.Боровий.А
+
+
Своє ставлення до запропонованих кандидатур рекомендується відзначати: позитивний вибір (симпатія, повага, бажання працювати/відпочивати разом); негативний вибір (неповага, небажання працювати/відпочивати разом); нульовий вибір (байдужість).
Обробку даних соціометричного опитування подати у вигляді соціометричної матриці(таблиці або соціограми )(табл.4.,табл.4.3)
Таблиця 4.2
Соціометрична таблиця взаємовідносин (робота)
Хто вибирає
Кого вибирають
Всього
Антонь.Т
Головоаненко
Гаврась.Д
Гасимов.Р
Єрмаков.Д
Загурна.О
Костюкович
Малиш.А
Бабій.І
Замоцький
Шеремет
Кіт.Т
Лищишин.В
Курішин.Р
Осадчий.М
Ревуцький.Я
Фуштей.І
Приходько
Близнюк
Семиряк
Дорожинська
Спільнюк
Ватилик.О
Боровий
Федорчук.Н
+
(-)
(0)
Антонь.Т
++++=
+
+
-
0
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
0+
+
+
-
+\\\
+
+
+
-
19
3
2
голованенко. О
+
+
0
+
+
+
+
+
+
0
-
-
+
--
++
+
+
+
+
+
+
+
-
++
18
4
2
Гаврась.Д
+
+
+
+
0
+
+
+
+
0
-
-+_
+
+
+
+
-
+
+
0
+_
+
+
+
0
17
3
4
Гасимов.Р
+
-
+
+
+
+
+
++
+
+
0+
0
0
+
+
0
-
-
+
+
+
-
-
0
00
13
5
6
27.10.2016 20:10-
Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!
0%
Оголошення від адміністратора