Вступаючи до університетів Великої Британії, першокурсники стикаються не лише з академічним навантаженням, а й із гострою проблемою пошуку та оплати помешкання. Опублікований у червні 2026 року звіт регулятора Office for Students (OfS) під назвою «Explorations: Student Experiences of Accommodation», а також дисертаційне дослідження науковиці Венді Ашалл показують, що житлова криза та особливості вступної системи завдають найбільшого удару по студентах підготовчих курсів (Foundation Year) та абітурієнтах, які зараховуються наприкінці вступної кампанії.
Дослідження регулятора охопило 1 293 першокурсників через опитування та 21 учасника в межах якісного аналізу. Результати доводять, що житлові умови безпосередньо впливають на академічну успішність, відчуття приналежності до студентської спільноти та фінансовий стан здобувачів освіти.
Проживання на кампусі проти приватного сектору: цифри OfS
Звіт OfS підтверджує, що питання проживання є визначальним елементом успішного навчання. Університетські гуртожитки, якими опікується сам заклад вищої освіти, випереджають приватне житло за всіма основними показниками задоволеності студентів. Зокрема, 71% студентів у кампусних гуртожитках зазначили, що житлові умови позитивно вплинули на їхні навчальні результати. Серед тих, хто орендував приватне студентське житло, цей показник становить лише 49%.
Крім того, 75% респондентів вказали на позитивний вплив умов проживання на їхнє соціальне життя та формування дружніх зв’язків. Водночас фінансова ситуація залишається вкрай напруженою:
- 89% опитуваних змушені вживати додаткових заходів для покриття витрат на житло — позичати кошти у родичів, працювати понаднормово або заощаджувати на електроенергії;
- 15% відчувають суттєві труднощі зі своєчасною оплатою проживання;
- 86% студентів заявили, що вартість житла безпосередньо вплинула на їхній вибір місця навчання.
Дані регулятора свідчать, що державні виплати на утримання (maintenance loans) регулярно не покривають реальні орендні ставки, що створює системний фінансовий тиск на студентів.
Специфіка Foundation Year: чотири роки боргів та відсутність вибору
Дослідження Венді Ашалл, проведене в одному з високорейтингових англійських університетів, зосередилося на студентах підготовчого року (Foundation Year). Ця програма дозволяє здобувачам освіти з нижчими балами або тим, хто подався пізно, здобути необхідні навички та вступити на бакалаврат. Науковиця використала комбіновану методологію: опитування 119 осіб, аналіз адміністративних даних та 21 глибинне інтерв’ю.
З’ясувалося, що 70% опитаних студентів потрапили на Foundation Year через процедуру зміни пропозиції (change of offer at confirmation) наприкінці серпня, після оголошення результатів іспитів A-level. Вони подавалися на звичайні бакалаврські програми, але не набрали потрібних балів з окремих предметів і прийняли альтернативну пропозицію університету, щоб уникнути процедури Clearing.
Через це студенти опинилися у складній ситуації: вони накопичують борг за плату за навчання за чотири роки замість трьох, причому часто не усвідомлюють цього під час зарахування. Одна з учасницій дослідження зазначила: «Коли я сюди приїхала, то була вражена: ого, це ж насправді чотири роки боргу». На момент прийняття рішення студенти володіли обмеженою інформацією про фінансові наслідки та специфіку програми.
Системна нерівність під час пізнього зарахування
Оскільки зарахування більшості студентів Foundation Year відбувається наприкінці серпня, місця в університетських гуртожитках на кампусі вже розподілені між тими, хто отримав пропозиції ще в січні. У результаті такі студенти вимушені шукати житло у приватному секторі поза кампусом, що ізолює їх від студентської спільноти, служб підтримки та однолітків.
Аналогічні проблеми виникають у всіх абітурієнтів, які вступають через UCAS Extra або Clearing. Найчастіше цими каналами користуються студенти з низьким соціально-економічним рівнем, перше покоління здобувачів вищої освіти у родині, а також представники етнічних меншин. Оскільки вони найбільше потребують підтримки та поселення на кампусі, дефіцит часу та інформації під час пізнього набору повторно посилює соціальну нерівність.
Що варто відстежувати далі
Сектор вищої освіти Великої Британії входить у період демографічного та фінансового тиску, зумовленого зменшенням кількості місцевих абітурієнтів на окремих напрямах та обмеженнями щодо залучення іноземних студентів. У відповідь університети змушені розширювати процедури Clearing, довше утримувати пропозиції та збільшувати набір на програми Foundation Year, щоб компенсувати можливий дефіцит студентів.
На цьому тлі регулятору Office for Students та керівництву університетів доведеться звернути увагу не лише на факт надання житла, а й на реформування систем вступу. Здатність закладу завчасно забезпечувати інформацією та місцями в гуртожитках тих, хто зараховується за пізньою процедурою, ставатиме ключовим чинником збереження контингенту та забезпечення рівного доступу до освіти.
Дата публікації джерела: 25.08.2026 23:33.
Джерело: wonkhe.com
