Розширення програм освітньої свободи у США дає відчутні позитивні результати для академічної успішності учнів та ефективності використання бюджетних коштів. Згідно з дослідженням Університету Арканзасу щодо програми Education Freedom Account, через два роки після запровадження універсального вибору шкіл середні досягнення учасників зросли, навіть попри триразове збільшення кількості залучених учнів шкільного віку. Найвищі показники академічного зростання продемонстрували діти, які навчаються вдома.
Результати штатів: від Арканзасу до Арізони та Айови
Досвід Арканзасу доповнює загальнонаціональну тенденцію стрімкого зростання популярності програм освітніх ощадних рахунків (ESA). В Арізоні лише за перший рік після переходу до універсального вибору кількість приватних шкіл-учасниць зросла на 150 закладів, а число постачальників освітніх ресурсів і послуг збільшилося на 27 відсотків.
У штаті Айова діти з родин із низьким доходом, які беруть участь у програмі освітніх ощадних рахунків, демонструють вищі академічні результати та показники зростання порівняно з ровесниками у традиційних державних школах. У Західній Вірджинії кількість учасників програми Hope Scholarship зросла майже вдвічі у 2025 році — з 5443 до 10 530 школярів.
Ефективність витрат та відсутність зловживань
Наявні дані спростовують застереження щодо фінансових ризиків чи неефективності приватного освітнього вибору. Жодна з державних програм допомоги не витрачає на одного учня стільки коштів, скільки спрямовується на утримання публічних шкіл. При цьому рівень зловживань залишається мінімальним.
В Арізоні частка вкрай недозволених покупок становить лише 0,3 відсотка від загальних витрат програми, а сукупний рівень неналежних платежів коливається в межах 2 відсотків. Це суттєво нижче за показники помилкових чи неналежних виплат у давніх державних програмах, таких як програма продовольчих карток SNAP чи медична програма Medicaid. Усі ці фактори підтверджують ефективність ринкових механізмів, про які свого часу писав економіст Мілтон Фрідман.
Законодавчі ініціативи щодо обмеження освітніх рахунків
Попри позитивні оцінки з боку батьків та дослідників, політики у багатьох штатах намагаються посилити контроль над ринком. Під час законодавчої сесії 2026 року організація EdChoice зафіксувала 95 законопроєктів у 21 штаті, спрямованих на регулювання або скасування програм шкільного вибору. З них 43 документи стосувалися обмеження освітніх ощадних рахунків, а 28 — регулювання домашнього навчання.
Основними інструментами обмеження вибору стали запровадження обтяжливих вимог до звітності та управління, скорочення критеріїв доступності програм, зменшення фінансування та спроби повного скасування ухвалених законів. Яскравим прикладом цієї боротьби стала Арізона, де опоненти універсальної програми намагалися зібрати підписи для конституційної поправки про її скасування, тоді як прихильники намагалися ухвалити закон із додатковими запобіжниками.
На федеральному рівні ініціатива скасування федерального податкового кредиту на навчання (Federal Scholarship Tax Credit) отримала підтримку понад 100 співавторів у Палаті представників США та 31 співавтора в Сенаті.
Що далі
У разі успіху демократів на осінніх проміжних виборах спроби законодавчого та адміністративного обмеження програм освітнього вибору можуть посилитися як на рівні окремих штатів, так і на федеральному рівні починаючи з наступного року.
У відповідь прихильники освітньої свободи закликають об’єднати зусилля проти надмірного державного регулювання. Вони наголошують на позиції Мілтона Фрідмана про те, що переконання про необхідність державного регулювання для захисту споживача є помилковим, оскільки споживача захищає сам ринок і наявність альтернативних постачальників послуг.
Дата публікації джерела: 20.10.2026 09:00.
Джерело: educationnext.org
