Незважаючи на загальне скорочення міжнародної студентської мобільності у світі, Бразилія демонструє високу стійкість як країна походження іноземних здобувачів освіти. Згідно з офіційними даними Державного департаменту США, видача навчальних віз категорії F-1 у 2025 календарному році впала на третину порівняно з 2024 роком. Водночас для громадян Бразилії цей показник залишився практично незмінним, зменшившись лише на 1%.
Стійкість ринку підтверджують і нові дані щодо проходження мовного тесту TOEFL за 2026 фінансовий рік, де кількість кандидатів із Бразилії зросла. Фахівці пояснюють таку динаміку тим, що бразильські вступники поступово розширюють власні погляди на закордонне навчання, змінюючи як пріоритетні освітні траєкторії, так і географію поїздок.
Зміна пріоритетів: вища освіта замість мовних курсів
Важливі зрушення у поведінці вступників зафіксувало останнє щорічне дослідження Бразильської асоціації освітніх та мовних агентств (BELTA). У ньому взяли участь 74 агентські групи та понад 2200 студентів. Результати свідчать про суттєву трансформацію запитів бразильської молоді.
Частка респондентів, які цікавляться повноцінними програмами вищої освіти за кордоном, зросла майже вдвічі — до 23,6% проти 12,7% роком раніше. Натомість мовні курси як головна мета поїздки втрачають популярність: їхня частка серед опитуваних знизилася з 38,6% до 25,8%. Це може свідчити про те, що бразильські студенти пристосовуються до змін у візовій політиці та знаходять більше можливостей для покращення мовного рівня всередині своєї країни.
Нові географічні напрямки для бразильських абітурієнтів
Хоча традиційні країни залишаються лідерами рейтингу, бразильські вступники все частіше розглядають альтернативні варіанти для здобуття освіти. Згідно з даними BELTA, Іспанія піднялася з 9-ї на 7-му позицію у списку найпопулярніших напрямків, Італія перемістилася з 11-го на 9-те місце, а Об’єднані Арабські Емірати вперше увійшли до рейтингу, посівши 13-й рядок.
Водночас внутрішні дані TOEFL вказують на зростання кількості бразильських кандидатів до вищих навчальних закладів Канади на 20%. Хоча Канада наразі посідає друге місце за популярністю серед студентів із Бразилії, вона впевнено закріплює свої позиції услід за США.
Проблема відсутності національного мовного оцінювання
Широкі перспективи вибору навчальних закладів вимагають від родин і вступників побудови довгострокової стратегії подачі документів. Оскільки кожна країна висуває власні вимоги до володіння англійською мовою, а в Бразилії бракує ефективної загальнонаціональної політики оцінювання мовних навичок, виникає потреба у надійних орієнтирах, таких як іспити сімейства TOEFL.
Проблема відсутності державних стандартів підтверджується глобальним дослідженням Human Progress Report 2026, проведеним організацією ETS у 18 країнах. Згідно з опитуванням:
- 87% бразильців вважають, що у школах країни недостатньо оцінюють рівень знань учнів (найвищий показник серед усіх досліджуваних країн);
- 86% респондентів зазначають, що в країні відсутні необхідні системи оцінювання для відстеження навчального прогресу школярів.
Раннє розуміння мовного рівня, наприклад у 15 років, дозволяє родині та учневі ухвалювати зовсім інші рішення порівняно з ситуацією, коли тестування проходить лише у 22 роки під час подачі документів. Чітке розуміння поточних знань перетворює невизначену амбіцію на послідовний план дій і змінює формат дискусії з питання «Чи зможемо ми?» на «Що і до якого терміну нам потрібно зробити?».
Ключові висновки та значення довгострокового планування
Здатність Бразилії утримувати позиції на тлі загального падіння глобальної мобільності базується на гнучкості її кандидатів та переорієнтації на вищу освіту. Водночас системні прогалини у шкільному оцінюванні мовних навичок змушують родини заздалегідь шукати стандартизовані рішення для розробки освітнього треку.
Як зазначив очільник підрозділу TOEFL Омар Шіхане (Omar Chihane): «Майбутнє може запропонувати здобувачам освіти більше шляхів, ніж будь-коли раніше. Наш обов’язок — допомогти їм упевнено обрати ці шляхи та підготувати їх до подальшого навчання, куди б не привела їх освіта».
Отже, переорієнтація від короткострокового вивчення мови до академічних ступенів вимагає від абітурієнтів бразильських шкіл свідомого вибору внутрішніх шкільних програм та завчасного планування міжнародної кар’єри.
Дата публікації джерела: 13.11.2026 10:24.
Джерело: thepienews.com
