Подякувати Студентському архіву довільною сумою
Admin
26.02.2023 12:38
Дякуємо, що користуєтесь нашим архівом!
Інформація про навчальний заклад
ВУЗ:
Національний університет Львівська політехніка
Інститут:
Не вказано
Факультет:
Прикладна лінгвістика
Кафедра:
Не вказано
Інформація про роботу
Рік:
2024
Тип роботи:
Методичні вказівки до курсової роботи
Предмет:
Філологія
Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ
НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ “ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА”
Н.І.Андрейчук, І.Д.Карамишева, О.Л.Семотюк
КУРСОВІ ТА ВИПУСКНІ КВАЛІФІКАЦІЙНІ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ВІДДІЛЕННЯ ПРИКЛАДНОЇ ЛІНГВІСТИКИ
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК
для студентів базового напряму “Філологія”
за фаховим спрямуванням “Прикладна лінгвістика”
Затверджено
на засіданні кафедри
прикладної лінгвістики
Протокол № 2 від 13.09.2007 р.
Л ь в і в - 2007
Курсові та випускні кваліфікаційні роботи студентів відділення прикладної лінгвістики: Навчально-методичний посібник для студентів базового напряму “Філологія” за фаховим спрямуванням “Прикладна лінгвістика” / Укл.: Н.І.Андрейчук, І.Д.Карамишева, О.Л.Семотюк. – Львів: Видавництво Національного університету “Львівська політехніка”, 2007. – 122 с.
Укладачі: Андрейчук Н.І., канд. філол. наук,
доцент, завідувачка кафедри
прикладної лінгвістики
Карамишева І.Д., канд. філол. наук,
доцент кафедри
прикладної лінгвістики
Семотюк О.Л., канд. політ. наук,
доцент, доцент кафедри
прикладної лінгвістики
Відповідальний за випуск: Андрейчук Н.І., канд. філол. наук,
доцент, завідувачка кафедри
прикладної лінгвістики
Національного університету
“Львівська політехніка”
Рецензенти: Гаврилюк А.М., канд. філол. наук,
доцент, доцент кафедри
світової літератури
Львівського національного університету
імені Івана Франка
Антонюк Г.Д., канд. філософ. наук,
доцент, доцент кафедри
прикладної лінгвістики
Національного університету
“Львівська політехніка”
ЗМІСТ
І. ВСТУП. ……….............................................................................................. 6
ІІ. КУРСОВА РОБОТА. ……........................................................................... 6
2.1. Загальна характеристика курсової роботи. ..................................... 6
2.2. Алгоритм виконання курсової роботи……………………............. 8
2.3. Підготовчий етап роботи над курсовою роботою. ....................... 10
2.3.1. Об’єкт та предмет дослідження. …………………………. 10
2.3.2. Мета та завдання дослідження. …………………………... 10
2.3.3. Ознайомлення з основними теоретичними джерелами з теми курсової роботи. ………………………………………….. 11
2.3.4. Структурування наукової роботи. ……………………….. 12
2.4. Основні етапи виконання курсової роботи. .......…………………13
2.4.1. Вибір теми, вимоги до назви. ……………………………...13
2.4.2. Основні частини роботи. …………………………………..14
2.4.3. Виклад результатів роботи. ………………………………. 15
2.5. Основні вимоги до оформлення курсової роботи. ....................... 16
2.6. Заключний етап роботи над курсовою роботою. ..........................17
2.7. Захист курсової роботи. …………………………………………...19
ІІІ. ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА. ………………………….21
3.1. Загальна характеристика випускної кваліфікаційної роботи. …..21
3.2. Магістерська робота як кваліфікаційне дослідження. ..................21
3.3. Випускна кваліфікаційна робота на кафедрі прикладної
лінгвістики Національного університету “Львівська політехніка”.
……………………………………………………………………….24
3.4. Основні етапи виконання дипломної роботи спеціаліста,
магістерської роботи. ……………………………………………..28
3.4.1. Вимоги до змісту наукової роботи. ……………………….31
3.4.2. Вибір теми, вимоги до назви. ……………………………...32
3.4.3. Добір, аналіз та узагальнення матеріалу. …………………32
3.5. Основні вимоги до оформлення дипломної роботи спеціаліста,
магістерської роботи .......................................................................35
3.5.1. Технічне оформлення роботи. ……………………………..35
3.5.2. Загальна характеристика оформлення основних розділів
дипломної роботи. ………………………………………….36
3.5.3. Оформлення основних елементів тексту. ………………...38
3.5.3.1. Титульний аркуш. Завдання на дипломну роботу. …….38
3.5.3.2. Зміст. ………………………………………………………39
3.5.3.3. Вступ. …………………………………………………….. 39
3.5.3.4. Основна частина роботи. ………………………………...40
3.5.3.5. Висновки. …………………………………………………41
3.5.3.6. Анотація дипломної роботи іноземною мовою. ………..41
3.5.4. Ілюстрації, таблиці, формули, додатки. …………………..41
3.5.4.1. Ілюстрації. ………………………………………………...41
3.5.4.2. Таблиці. …………………………………………………...43
3.5.4.3. Формули. ………………………………………………… 44
3.5.4.4. Додатки. …………………………………………………..44
3.6. Підготовка до захисту та захист дипломної роботи. …………………45
3.6.1. Підготовка дипломної роботи до захисту. ……………………...45
3.6.2. Відгук і рецензія на дипломну роботу. …………………………45
3.6.3. Захист дипломної роботи в державній екзаменаційній
комісії. …………………………………………………………….46
IV. ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИКОНАННЯ КУРСОВИХ ТА ДИПЛОМНИХ
РОБІТ. .........................................................................................................49
4.1. Кадрове забезпечення та нормованість навантаження. ................49
4.2. Інформаційне та матеріально-технічне забезпечення виконання
курсових та дипломних робіт спеціаліста, магістерських робіт. .49
4.3. Збереження курсових та дипломних робіт. ....................................50
V. МЕТОДОЛОГІЯ І МЕТОДИКА НАУКОВОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. …………51
VI. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕННЯ СПИСКУ ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ У
СТУДЕНТСЬКІЙ НАУКОВІЙ РОБОТІ …………………………………...62
6.1. Оформлення списку використаних джерел. ……………………..62
6.1.1. Порядок подання літературних джерел у бібліо графічному
переліку. …………………………………………………………...62
6.1.2. Регламентація опису творів друку. ……………………….. 63
6.1.3. Основні елементи бібліографічного опису. .………….... 63 6.1.4. Зразки оформлення літературних джерел…………………67
6.1.5. Бібліографічний опис джерел, опублікованих у всесвітній
комп’ютерній мережі Internet. …………………………….. 69
6.2. Правила цитування. Примітки. …………………………………...70
VII. ПАМ'ЯТКИ................................................................................................72
7.1. Типові помилки при написанні та оформленні дипломної
(курсової) роботи. ............................................................................72
7.2. Пам'ятка: Як працювати з книгою. ……………………………….72
7.3. Оволодіння жанрами усного мовлення. ………………………….73
7.4. Виступ під час дискусії. …………………………………………..74
7.5. Пам'ятка: Як готуватися до публічного виступу. ……………….75
7.6. Пам'ятка: Як готувати доповідь. ………………………………….75
7.7. Пам'ятка: Як володіти голосом під час виступу. ………………..76
7.8. Пам'ятка: Як готувати презентацію основних положень, які
захищаються у дипломній роботі, з використанням
інформаційних технологій. ……………………………………….76
VIII. СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ. .......................................78
IХ. ДОДАТКИ. .................................................................................................79
ДОДАТОК 1. Вимоги до оформлення курсової роботи. ………………….80
ДОДАТОК 2. Зразки тем курсових робіт. .....................................................81
ДОДАТОК 3. Титульний аркуш курсової роботи ........................................82
ДОДАТОК 4. Зразок титульного аркуша курсової роботи .........................83
ДОДАТОК 5. Зразок змісту курсової роботи .............................…………..84
ДОДАТОК 6. Вимоги до оформлення дипломної / магістерської роботи..85
ДОДАТОК 7. Зразки тем дипломних / магістерських робіт. ......................86
ДОДАТОК 8. Структура звіту про проходження переддипломної
практики…..............................................................................87
ДОДАТОК 9. Титульний аркуш звіту про переддипломну практику ........88
ДОДАТОК 10. Зразок звіту про переддипломну практику. ........................89
ДОДАТОК 11. Титульний аркуш дипломної / магістерської роботи. ......100
ДОДАТОК 12. Зразки титульного аркуша дипломної / магістерської
роботи. …………………………………………………….101
ДОДАТОК 13. Зразок змісту дипломної / магістерської роботи ..............102
ДОДАТОК 14. Зразок вступу дипломної / магістерської роботи .............103
ДОДАТОК 15. Зразок анотації дипломної / магістерської роботи
українською мовою. ............................................................106
ДОДАТОК 16. Зразок анотації дипломної / магістерської роботи другою
іноземною мовою. ………………………………………...109
ДОДАТОК 17. Зразок відгуку наукового керівника на дипломну /
магістерську роботу. ...........................................................112
ДОДАТОК 18. Зразок зовнішньої рецензії на дипломну / магістерську
роботу. .................................................................................113
ДОДАТОК 19. Зразок оформлення презентації для представлення
основних результатів виконаної дипломної / магістерської
роботи у Power Point. ..........................................................114
І. ВСТУП
Зміст і вимоги до виконання рефератів, курсових та дипломних робіт ґрунтуються на законодавчих та нормативно-правових актах:
указ Президента України “Про основні напрями реформування вищої освіти в Україні” (№ 832/95 від 12.09. 1995 р.);
Національна доктрина розвитку освіти, затверджена Указом Президента (№ 347 від 17.04. 2002р.);
положення про освітньо-кваліфікаційні рівні (ступеневу освіту), затверджене постановою Кабінету Міністрів України (№ 65 від 20.01. 1998 р.);
положення про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах, затверджене наказом Міністерства освіти і науки України (№ 161 від 02.06. 1993 р.);
наказ міністра освіти і науки України (№ 450 від 07.08. 2002 р.) “Про затвердження норм часу для планування і обліку навчальної роботи та переліків основних видів методичної, наукової й організаційної роботи педагогічних і науково-педагогічних працівників у ВНЗ”.
Національна доктрина розвитку освіти в Україні у ХХІ столітті.
ІІ. КУРСОВА РОБОТА
2.1. Загальна характеристика курсової роботи.
Курсова робота − це самостійне навчально-наукове дослідження, що виконується з метою: а) закріплення, б) поглиблення, в) узагальнення, г) систематизації знань, отриманих студентами під час вивчення певної дисципліни, та їх застосування для комплексного розв'язання конкретного фахового завдання, з одного боку, та оволодіння первинними уміннями проведення сучасних наукових досліджень, з іншого боку. Виконання курсової роботи вимагає формування:
уміння самостійно виділити об’єкт дослідження та критично осмислити і описати його;
навичок збору, аналізу та систематизації теоретичних джерел;
здатності застосовувати отримані знання при розв'язанні практичних завдань;
уміння узагальнювати отримані результати та формулювати висновки.
Виконання курсової роботи (КР) передбачає її обов'язкову презентацію (захист) перед студентською аудиторією та комісією у складі викладачів кафедри, котрі керують КР з відповідної дисципліни.
Тематика курсових робіт повинна відповідати завданням навчальної дисципліни і мати фахову спрямованість. Вона затверджується на засіданні кафедри і оновлюється кожні п'ять років.
Виконання курсових робіт визначається графіком навчального процесу і спрямоване на досягнення таких цілей:
ґрунтовне засвоєння необхідного теоретичного матеріалу та формування навичок науково-дослідної роботи;
використання теоретичного знання для розв’язку конкретної практичної задачі та обґрунтування результатів дослідження;
оформлення тексту роботи відповідно до зразків наукової документації;
захист сформульованих положень та висновків;
розвиток здібностей до самостійного пошуку розв'язання задачі.
Курсова робота повинна мати таку структуру:
вступ (з послідовним окресленням об’єкта, предмета, актуальності, мети, завдань, практичного значення та методів дослідження);
основна частина, у якій визначаються теоретичні засади дослідження та описується хід його здійснення з використанням тих чи інших методів;
висновки;
список використаної наукової літератури та список джерел, з яких відбирався матеріал дослідження.
Курсова робота може включати різного роду додатки, наприклад, опрацьовані текстові матеріали, отримані у результаті дослідження кількісні дані, лінгвістичні моделі, котрі не увійшли до основного тексту, глосарії, лексикографічні матеріали, інформація про використані інформаційні технології тощо.
Курсові роботи виступають важливим етапом навчання студентів, сприяють формуванню навичок самостійного наукового аналізу лінгвістичних об’єктів. Крім того, курсові роботи дозволяють здійснити контроль за самостійною роботою студента й оцінити, у комплексі з іспитами і заліками, підготовку майбутнього фахівця.
Якщо оформлення курсової роботи не відповідає встановленим вимогам, то це може суттєво вплинути на остаточну оцінку роботи, а якщо є серйозні відхилення, то робота може бути взагалі недопущена до захисту. Тому слід звертати особливу увагу на оформлен ня роботи. Робота по оформленню курсової роботи сприяє вихованню в студентів належного ставлення до наукової праці, виховує вимогли вість до себе, що стане у пригоді при написанні дипломної роботи спеціаліста чи магістерської роботи.
Таким чином, курсові роботи, як і заліки та іспити, є одним із різновидів поточної атестації студентів. Форма контролю – диференційований залік. Рівень виконання курсових робіт враховується також при рекомендації студентів до магістратури чи аспірантури.
Студенти відділення прикладної лінгвістики Національного університету “Львівська політехніка” виконують курсові роботи з дисциплін “Контрастивна лексикологія та фразеологія української та англійської мов” (6 семестр), “Теорія і практика перекладу” (8 семестр) (освітньо-кваліфікаційний рівень бакалавр) та “Методи навчання та тестування з іноземних мов” (2 семестр) (освітньо-кваліфікаційний рівень магістр).
2.2. Алгоритм виконання курсової роботи.
Раціональніше організувати роботу над курсовою роботою, правильно розподілити свій час, спланувати його, глибоко і своєчасно опрацювати вибрану тему допоможе алгоритм написання курсової роботи. Він дисциплінує виконавця, лімітує термін, відведений на вибір теми, підбір та аналіз літератури з теми дослідження, написання, оформлення і захист курсової роботи.
Алгоритм виконання навчально-наукових робіт передбачає: дотримання логічної послідовності та терміну виконання етапів дослідження. Змістовно це:
вибір теми дослідження;
визначення його наукового апарату;
пошуки потрібної літератури, укладання бібліографічного списку;
опрацювання літературних джерел (конспекти, виписки, картки, порівняльні таблиці тощо);
складання плану курсової роботи;
відпрацювання свого бачення питання.
Виконання курсової роботи організується відповідно до графіка затвердженого кафедрою. Курсові роботи є обов'язковими етапами, які передують написанню і захисту випускної кваліфікаційної роботи.
Студент особисто відповідає за якість й оформлення курсової роботи (див. рис. 1).
Процес роботи над дослідженням поділяється на три основні етапи:
підготовчий;
етап роботи над змістом;
заключний етап.
Рис. 1. Алгоритм виконання курсової роботи
2.3. Підготовчий етап роботи над курсовою роботою.
Цей етап починається з вибору теми курсової роботи, її осмислення та обґрунтування. З переліку тем, запропонованих викладачами кафедри, студент обирає ту, яка найповніше відповідає його інтересам та схильностям. Перевага надається темі, при опрацюванні якої студент може виявити максимально свій дослідницький та творчий потенціал. Разом із керівником необхідно визначити чи робота є актуальною і містить певну новизну.
При з'ясуванні об'єкта, предмета і мети дослідження слід зважати на те, що між ними і темою курсової роботи є системні логічні зв'язки.
2.3.1. Об’єкт та предмет дослідження. Об'єктом дослідження є якесь обране студентом для опису мовознавче явище, наприклад, для дисципліни контрастивна лексикологія і фразеологія української та англійської мов − синонімічний ряд, спосіб словотвору, соціальній чи територіальний варіант мови, лексико-семантична група слів, фразеологічні одиниці різних типів тощо.
Предмет дослідження − це тільки ті суттєві характеристики об’єкта, які підлягають безпосередньому вивченню в роботі, є головними, визначальними для конкретного дослідження, наприклад виявлення спільних та відмінних рис у семантичних, структурних чи функціональних характеристиках синонімічних рядів, лексико-семантичних груп слів тощо в українській та англійській мовах.
Визначаючи об'єкт дослідження, треба знайти відповідь на запитання: що розглядається? В той час як предмет вказує на конкретний аспект розгляду і дає уявлення про те, які нові відношення, властивості, характеристики чи функції об'єкта розкриваються. Іншими словами, об'єктом виступає те, що досліджується. А предметом є те, що в цьому об'єкті отримує наукове пояснення.
2.3.2. Мета та завдання дослідження. Мета дослідження пов'язана з об'єктом і предметом дослідження, а також з його кінцевим результатом і шляхом його досягнення. Кінцевий результат дослідження передбачає розв’язок певної задачі, пов’язаної з виявленням спільних та відмінних рис у лексиці чи фразеології української та англійської мов чи з описом певних теоретичних та практичних аспектів англо-українського чи українсько-англійського перекладу.
Наявність поставленої мети дослідження дозволяє визначити завдання дослідження, які можуть включати такі складники:
вирішення певних теоретичних питань, які входять до загальної проблеми дослідження (наприклад, виявлення сутності понять, явищ, процесів, подальше вдосконалення їх вивчення, розробка ознак, рівнів функціонування, критеріїв ефективності, принципів та умов застосування тощо);
всебічне вивчення практики вирішення даної задачі з використанням сучасних методів лінгвістичних досліджень; таке вивчення дає змогу перевірити дані, опубліковані в різних джерелах, уточнити, обґрунтувати та узагальнити їх у процесі спеціального дослідження.
2.3.3. Ознайомлення з основними теоретичними джерелами з теми курсової роботи. Виконання завдань дослідження неможливе без ознайомлення з основними теоретичними джерелами з теми курсової роботи. З метою повного їх вияву необхідно використовувати різні засоби пошуку: електронні та паперові каталоги і картотеки кафедр та бібліотеки вищого навчального закладу, а також провідних наукових бібліотек міста, бібліотечні посібники, прикнижні та пристатейні списки літератури, виноски і посилання в підручниках, монографіях, словниках та ін., покажчики змісту річних комплектів спеціальних періодичних видань. Під час джерелознавчих пошуків необхідно з'ясувати стан опрацьованості обраної теми сучасною наукою, щоб не повторювати в роботі загальновідомих істин, конкретніше і точніше визначити напрями та основні розділи свого дослідження.
Пошуки та вивчення літератури. Робота над курсовою чи іншою студентською науковою роботою розпочинається з відділу ката логів та залу періодики. Студентів відділення прикладної лінгвістики Національного університету “Львівська політехніка” обслуговують такі бібліо теки: бібліотека Національного університету “Львівська політехніка” (вул.Професорська, 1), Наукова бібліотека Львів ського національного університету ім. Івана Франка (вул.Драго манова, 5) та Львівська наукова бібліотека ім. В.Стефаника НАН України (вул.Стефаника, 2).
Найповнішу інформацію про філологічну літературу (зокрема дослідження у галузі прикладної та комп’ютерної лінгвістики) видану в Україні та закордоном можна отримати в Internet’і на сторінці <http://www.nbuv.gov.ua> Національної бібліо теки України імені В.І.Вернадського, а також на сайті <http://library.ukma.kiev.ua>.
Добір літератури з теми дослідження (нормативної, першоджерел, наукової і навчальної) розпочинається з підготовки бібліографічного списку.
Джерелами для формування бібліографічного списку можуть бути:
список обов'язкової і рекомендованої літератури з вивчення
навчальної дисципліни;
бібліографічні списки в підручниках і монографіях;
предметні каталоги бібліотек,
Інтернет;
рекомендації викладача.
Бібліографічний список повинен всебічно охоплювати досліджувану тему. У курсовій роботі цей список повинен налічувати не менше 15 найменувань. Для порівняння: у дипломній роботі спеціаліста список повинен містити щонайменше від 25 до 35 джерел. Відповідно бібліографічний список магістерської роботи має включати від 40 до 50 джерел.
Процес вивчення навчальної, наукової та іншої літератури вимагає уважного й ґрунтовного осмислення та обов'язкового конспектування.
Конспекти бувають кількох різновидів: планові, вільні, текстуальні і тематичні.
1. Плановий конспект − конспект книги за її змістом: розділами, частинами і параграфами. Такий конспект повністю відображає структуру книги.
2. Вільний конспект − конспект, який поєднує цитати з власним переказом змісту окремих розділів.
3. Текстуальний конспект − конспект у вигляді певних цитат, які передають основний зміст книги через авторські висловлювання найважливіших ідей.
4. Тематичний конспект − конспект, в якому цитати з різних джерел або переказ авторських думок групуються за рубриками, які розкривають зміст теми.
Роботи, які не вимагають детального вивчення, проглядають у тих випадках, коли думки, ідеї, висловлювання автора можуть бути використані для розкриття змісту досліджуваної теми, і роблять виписки. Виписки слід робити з посиланнями на сторінку у статті або монографії, звідки взято ідею, факт або цитату. Не забувайте, що в академічних роботах усіх типів особлива увага завжди звертається на етично-академічний аспект: не видавайте чужі думки та ідеї за свої! Не забувайте про необхідність посилань!
Під час аналізу зібраного з теми дослідження матеріалу обирають найбільш обґрунтовані та аргументовані конспективні записи, виписки, цитати і систематизують їх за ключовими питаннями згідно з планом роботи. Підсумком цього аналізу повинна стати логічно вибудована система даних, що описують об’єкт дослідження у відповідності до поставлених завдань. На її основі уточнюються структура дослідження, його зміст та обсяг роботи.
Хоча структура роботи попередньо визначається на стадії планування, під час написання можуть виникнути нові ідеї і думки, тому при потребі можна її уточнити після збору й аналізу матеріалів.
2.3.4. Структурування наукової роботи. Уявлення студента про структуру майбутньої роботи відображається у робочому плані. Курсова робота, зазвичай, включає вступ, основну частину (3–4 розділи), висновки, список використа них джерел та, за необхідності, додатки:
План
Вступ 1. Перший розділ 2. Другий розділ 3. Третій розділ Висновки Список використаних джерел Додатки
Правильно складений план дозволяє чітко структурувати дослідницьку роботу з обраного питання і визначити порядок її виконання. Дуже бажано складати план на основі попереднього ознайомлення з літературою та іншими джерелами. Рекомендується спочатку проаналізувати питання теми за наявними підручниками для вищої школи, де питання викладаються в найдоступнішій формі. Тільки після цього доцільно переходити до спеціальної літератури, вивчення першоджерел тощо. Такий спосіб, від простого до складного, забезпечить можливість “не розгубитися” у розмаїтті фактів, ідей, авторів.
2.4. Основні етапи виконання курсової роботи.
2.4.1. Вибір теми, вимоги до назви. Тему курсової роботи студент обирає самостійно, обговоривши з науковим керівником її актуальність, теоретичну та практичну значущість. Обов'язковою умовою є відповідність теми роботи вимогам державних освітніх стандартів щодо змісту навчальної дисципліни.
Актуальність теми визначається її відповідністю парадигмі сучасних лінгвістичних досліджень.
Студент здебільшого обирає тему роботи з пропонованого викладачами переліку, але може обрати іншу тему в межах навчального плану певного курсу з обґрунтуванням необхідності її опрацювання і за погодженням з керівником.
Свобода вибору тем і курсових робіт, й інших студентських наукових робіт відображає можливість заохотити кращих студентів до творчого пошуку “своєї” теми. Ідеї для вибору теми можна почерпнути з лекцій, літературних джерел, з доповідей та повідомлень на студентських наукових конференціях, на засіданнях студентського лінгвістичного гуртка, на семінарах, під час проходження перекладацького практикуму, тощо.
Курсова робота як перше самостійне наукове дослідження завжди є складною. Тому рекомендується чітко визначати об’єкт і завдання, співмірність яких забезпечує інтерес до виконуваної роботи.
Розпочату на 3 курсі роботу можна розширювати і продовжувати до закінчення навчання і її логічним завершенням може стати випускна кваліфікаційна робота у вигляді дипломної або магістерської.
2.4.2. Основні частини роботи. Кожна структурна частина курсової роботи має своє призначення.
Оформляючи курсову роботу, автор повинен пам'ятати, що кожна структурна частина (вступ, основна частина, висновки, бібліографія) розпочинається з нової сторінки.
Вступ. Курсова робота завжди розпочинається зі вступу, в якому здійснюється постановка проблеми написання курсової роботи, тобто подаються:
обґрунтування актуальності теми, її зв’язок із сучасними лінгвістичними дослідженнями,
об'єкт дослідження,
предмет дослідження,
мета дослідження
завдання,
методи дослідження, можливо, навіть короткий огляд літератури з теми. Після цього формулюються питання, які розглядаються у курсовій роботі, та виокремлюються питання, які мають безпосередній стосунок до роботи, але ще будуть розглядатися в основній частині. Далі подається структура роботи і стислий виклад її основних положень.
Огляд літератури рекомендується давати в основній частині дослідження, де розглядаються теоретичні аспекти проблеми.
Необхідно відзначити надзвичайно важливу закономірність − вступ остаточно редагується після повного завершення основної частини. До того, як буде написана основна частина роботи, реально неможливо написати вичерпний вступ, тому що автор ще не цілком оволодів матеріалами теми. Обсяг вступу − 2-2,5 сторінки.
Основна частина. Основна частина курсової роботи може ділитися на декілька розділів. Наприклад, перший містить теоретичну базу дослідження, аналіз літератури; історію питання; гіпотези; хід міркувань і докази основних положень; аналіз мовних фактів. Другий – практичний розв’язок лінгвістичної задачі у контрастивній лінгвістиці чи теорії і практиці перекладу. Змістом основної частини курсової роботи постає теоретичне осмислення проблеми і виклад емпіричного досвіду, опис фактичного матеріалу. Послідовність викладу того чи іншого може бути різною. За бажанням автора у кожному розділі можна виокремити параграфи.
Розділи повинні бути співмірними один до одного, як за структурним поділом, так і за обсягом.
Висновки. Висновки містять коротке формулювання результатів, отриманих в ході аналізу досліджуваного питання. По кожному поставленому у вступі завданні студент повинен зробити висновок і підсумувати результати осмислення теми. Можна зробити узагальнення і представити рекомендації для подальших досліджень у цій галузі знань. Необхідно мати на увазі, що вступ і висновки ніколи не поділяються на окремі частини. Вступ і висновки орієнтовно однакові за обсягом.
Список літератури. Список літератури − це перелік книг, журналів, статей з вказівкою основних даних (місце і рік виходу, видавництво, кількість сторінок монографії, підручника, чи статті, тощо). Список літератури укладається за алфавітом з точною вказівкою вихідних даних книги, статті; не включаються, як правило, словники, енциклопедії, та інші довідкові джерела, які складатимуть список лексикографічних джерел.
Список джерел і список літератури, використаних при опрацюванні курсової роботи, дипломної роботи спеціаліста і магістерської роботи, є обов'язковим атрибутом будь-якої науково-дослідної роботи. Список включає бібліографічні описи усіх використаних, цитованих або згадуваних у роботі документів, а також прочитану літературу з теми, яка справила суттєвий вплив на зміст роботи.
Додатки. Додатки постають обов'язковим компонентом курсової роботи, якщо в них висвітлюються певні навчально-методичні, кількісно-статистичні та інші питання. Додатки можуть бути різноманітними: таблиці, схеми, роздавальний матеріал, словники, конспекти уроків, графіки, діаграми і т.д. Додатки оформляються після списку літератури (якщо наявний список лексикографічних джерел, то після нього) і розміщуються як посилання в тексті. Кожний додаток розпочинається з нової сторінки з позначенням у правому кутку слова “Додаток” (Appendix). Додатки повинні позначатися послідовно літерами алфавіту (наприклад, “Додаток А”) і мати назву. Якщо додаток один, то він не позначається буквою.
Якщо додаток виконано на аркушах іншого формату, ніж текстова частина роботи, то він повинен бути складеним за форматом А-4.
Додатки не зараховуються у визначений обсяг курсової роботи.
2.4.3. Виклад результатів роботи. Основною метою і завданнями написання курсової роботи є не тільки розширення та поглиблення знань студента, але і формування уміння аналізувати теоретичний і практичний матеріал логічно, послідовно, чітко і стисло викладати свої думки у письмовій формі.
При написанні курсової роботи студенти стануть авторами, у багатьох з них це перша спроба авторства. Але і до авторської роботи висуваються певні вимоги і щодо змісту, і щодо оформлення. Згідно з метою і завданнями курсова робота не повинна бути переказом вивченого матеріалу або простою компіляцією (компіляція − несамостійний твір, складений шляхом запозичення, без власних спостережень і висновків), складений з фрагментів використаних статей і книг.
Курсова робота не постає власною інтерпретацією проблеми, яка нагадує шкільний твір на вільну тему з літератури або публіцистичну статтю, оскільки курсова робота завжди ґрунтується або на науковій проблемі, або на навчальній і опирається на джерела і вторинну наукову літературу.
Отже, курсова робота являє собою цілісну, однорідну і завершену студентську наукову роботу, в якій повинні бути чітко сформульовані проблема і дослідницькі питання, обґрунтовані їхня актуальність, викладені рівень висвітлення проблеми і стан її дослідження.
Під час написання тексту курсової роботи автору необхідно стежити за тим, щоб у ході викладу не втрачалася основна думка роботи. Вона повинна бути очевидною не лише для фахівця-філолога, але й для пересічного читача. Варто постійно контролювати відповідність змісту розділу або параграфа заявленій назві. Якщо під час написання тексту автор оправдано відхилився від теми, то слід скорегувати структуру роботи відповідно до фактичного перебігу викладу. Кінець кожного розділу, параграфу або абзацу повинен мати логічний перехід до наступного.
Курсова робота повинна бути написана літературною науковою мовою, тобто з дотриманням загальновизнаних норм літературної мови (Standard English), правил граматики і з урахуванням особливостей наукового мовлення − точності й однозначності, термінології та стилю.
У сучасній науковій літературі особиста манера викладу є конкурентною з безособовою. Вони на сьогодні є конкурентноспроможними.
2.5. Основні вимоги до оформлення курсової роботи.
Етап оформлення курсової роботи постає не менш важливим, оскільки на цьому етапі автор повинен не тільки згрупувати усі матеріали з курсової роботи в єдиний документ, але й оформити згідно з вимогами.
До оформлення чистового варіанту курсової роботи приступають після врахування зауважень керівника, внесення власних доповнень та змін.
Структурно курсова робота повинна містити: титульний аркуш, зміст роботи, вступ, основну частину, висновки, список літератури, додатки (при необхідності).
Після підготовки чистового варіанту необхідно ще раз відредагувати текст, зняти помилки, пов'язані з комп'ютерним набором. Далі слід перевірити логіку роботи − наскільки точним є смисл абзаців та окремих речень, чи відповідає зміст розділів їхнім назвам. Згодом варто перевірити, чи немає в роботі стрибків у розкритті теми й аргументації, зняти стилістичні огріхи, обов'язково перевірити точність цитат і посилань, правильність оформлення, правопис і подібне. Лише після такої коректури варто робити остаточний варіант роботи для подання її керівнику.
Цілеспрямована завершальна робота з текстом характеризує відповідальність автора за поданий матеріал, його повагу до керівника і викладача-рецензента, який оцінює роботу.
Курсову роботу слід набирати на комп'ютері та роздруковувати з одного боку стандартного аркуша паперу формату А-4. Обсяг курсової роботи (без додатків) складає 20-25 сторінок. Текст друкується через 1,5 інтервалу, 1800 знаків на сторінці, включаючи пропуски між словами і розділові знаки (14 шрифт, Times New Roman). Розмір лівого поля 30 мм, правого − 10 мм, верхнього та нижнього − по 20 мм. Абзац повинен дорівнювати п'ятьом знакам або 1,25 мм. Отже, на сторінці нараховується від 28 до 30 рядків.
Кожна структурна частина курсової роботи розпочинається з нової сторінки. Відстань між назвою розділу та подальшим текстом складає два інтервали. Така ж відстань передбачається між назвою розділу і назвою параграфа.
Після назви, що розташована посередині рядка, не ставиться крапка. Також не допускається підкреслення назви і переноси в словах назви.
Титульний аркуш включається в загальну нумерацію, але номера сторінки на ньому не проставляється, тобто перший надрукований номер буде на аркуші роботи, на якому вміщується зміст. Номери сторінок проставляються зверху правого боку аркуша, між номером і текстом пропуск − один рядок.
Оформлена курсова робота повинна бути зброшурована.
Хоча курсова робота постає навчальною роботою, але виконується вона з елементами наукового дослідження, тому до неї висуваються вимоги щодо оформлення, як до наукової роботи. Правила оформлення наукових робіт є спільними для усіх сфер знань і регламентовані чинними державними стандартами, в тому числі і в спрощеному варіанті. Тому їх варто запам'ятати ще під час написання першої курсової роботи, що зекономить багато часу та сил у подальшому. Для курсової роботи достатньо виконання мінімальних вимог, до яких належить: правильне оформлення цитат, приміток, посилань та списку використаної літератури. Див. додатки 1 – 5.
2.6. Заключний етап роботи над курсовою роботою.
На цьому етапі передбачається написання студентом вступу та висновків до курсової роботи, оформлення списку літератури та додатків, редагування тексту, його доопрацювання з урахуванням зауважень наукового керівника, підготовка роботи до захисту.
Вступ доцільно писати після того, як написана основна частина курсової роботи. У вступі обґрунтовується актуальність теми, що вивчається, її практична значущість; визначаються об'єкт, предмет, мета і завдання дослідження; розглядаються методи, за допомогою яких воно проводилось; розкривається структура роботи, її основний зміст. Якщо студент вирішив не торкатися деяких аспектів теми, він повинен зазначити про це у вступі. Обов'язковою частиною вступу є огляд літератури з теми дослідження, в який включають найбільш цінні, та найактуальніші роботи (до 10 джерел). Огляд має бути систематизованим аналізом теоретичної, методичної й практичної новизни, значущості, переваг та недоліків розглядуваних робіт, які доцільно згрупувати таким чином: роботи, що висвітлюють історію розвитку проблеми, теоретичні роботи, які повністю присвячені темі, потім ті, що розкривають тему частково. Закінчити огляд треба коротким висновком про ступінь висвітлення в літературі основних аспектів теми.
Логічним завершенням курсової роботи є висновки. Головна їх мета підсумки проведеної роботи. Висновки подаються у вигляді окремих лаконічних положень, методичних рекомендацій. Дуже важливо, щоб вони відповідали поставленим завданням.
Список використаної літератури складається на основі робочої картотеки і відображає обсяг використаних джерел та ступінь вивченості досліджуваної теми. “Список...” повинен містити бібліографічний опис джерел, використаних студентом під час роботи над темою. Завершуючи написання курсової роботи, необхідно систематизувати ілюстративний матеріал. Ілюстрації можна подавати у тексті або оформляти у вигляді додатків. Усі додатки повинні мати порядкову нумерацію та назви, що відповідають їхньому змісту. Нумерація аркушів з додатками продовжує загальну нумерацію сторінок основного тексту роботи.
Літературне оформлення курсової роботи є важливим елементом її виконання і одним із багатьох чинників, на які зважає комісія при оцінюванні під час захисту. Передусім звертається увага на змістовний аспект викладу матеріалу (логічність і послідовність, повнота і репрезентативність, тобто широта використання наукових джерел, загальна грамотність та відповідність стандартам і прийнятим правилам), а також на текст роботи, список літератури і додатки, на зовнішнє оформлення титульного аркуша.
Нижче пропонується схема, яка допоможе визначити ступінь завершеності курсової роботи (див. рис. 2).
Рис.2. Схема оцінювання завершеності курсової роботи
2.7. Захист курсової роботи.
Захист курсової роботи проводиться в присутності комісії у складі керівника та двох-трьох викладачів кафедри.
Для захисту роботи відводиться не більше 15 хвилин. У доповіді (5-7 хвилин) студент обов'язково висвітлює наступне:
поставлену мету та завдання дослідження;
методи дослідження;
які труднощі виникли при виконанні роботи та шляхи їх
подолання;
одержані результати та їх цінність;
достовірність одержаних результатів.
Після доповіді члени комісії можуть ставити додаткові запитання по темі курсової роботи.
Результати захисту курсової роботи визначаються за 100-бальною шкалою, прийнятою у “Львівській політехніці” з урахуванням якості виконання всіх частин курсової роботи та рівня її захисту. Оцінка за курсову роботу заноситься до залікової книжки студента та у залікову відомість.
Студент, який на захисті курсової роботи отримав незадовільну оцінку, допускається на повторний захист, тільки після виконання нового завдання.
ІІІ. ВИПУСКНА КВАЛІФІКАЦІЙНА РОБОТА
3.1. Загальна характеристика випускної кваліфікаційної роботи.
Випускна кваліфікаційна робота є одним із різновидів підсумкової державної атестації після завершення навчання за основною освітньо-професійною програмою. Виконання випускної кваліфікаційної роботи повинно сприяти систематизації та закріпленню набутих студентом знань і умінь. Випускна кваліфікаційна робота буває трьох типів: бакалаврська, дипломна робота спеціаліста і магістерська робота. На кафедрі прикладної лінгвістики Національного університету “Львівська політехніка” виконуються випускні кваліфікаційні роботи двох останніх типів.
Дипломна робота спеціаліста/магістра − це кваліфікаційне навчально-наукове дослідження студента, яке виконується на завершальному етапі навчання у вищому навчальному закладі. Вона може бути пов'язана з попередніми курсовими дослідженнями. Дипломна робота спеціаліста/магістра поєднує в собі опрацювання теоретичних засад розгляду об’єкта дослідження, коректний аналіз матеріалу дослідження та практичний розв’язок поставленої задачі з використанням ко...
Ділись своїми роботами та отримуй миттєві бонуси!
0%
Оголошення від адміністратора