Британське суспільство зберігає повагу до університетів як наукових та соціальних інституцій, однак дедалі менше довіряє реальній цінності вищої освіти для студентів.
Соціологічні опитування свідчать, що більшість громадян позитивно оцінює внесок вишів у науку та місцеву економіку. Водночас сам процес здобуття диплома викликає дедалі більше сумнівів через високу вартість навчання та відсутність гарантованого працевлаштування.
Статистика знецінення: як змінювалося ставлення до вищої освіти
За даними опитування British Social Attitudes, частка тих, хто вважає, що диплом не вартий витрачених грошей і часу, зросла з 14% у 2005 році до 34% у 2025 році. Крім того, 77% опитаних стверджують, що вища освіта за нинішніми цінами не є вигідною інвестицією, порівняно з 51% у 2014 році.
Частка британців, які прагнуть скорочення кількості місць в університетах, сягнула історичного максимуму у 18%, тоді як підтримка розширення доступу впала з 44% до 37%. Дослідження Ipsos Education Monitor за 2026 рік показує, що лише 28% британців вважають диплом виправданим за витратами — це один із найнижчих показників серед 31 країни, де середній рівень становить 53%.
Фінансовий тягар та виплати: чому диплом оцінюють лише за зарплатою
Зміну суспільних настроїв пояснюють передусім фінансовим чинником. За даними Universities UK та London Economics, сьогодні студенти самостійно покривають близько 84% вартості здобуття ступеня, порівняно з 52% у 2012–2013 роках.
Оскільки більшу частину витрат покладено на самого здобувача, суспільство оцінює ефективність навчання переважно через майбутній рівень доходів. За оцінками Інституту фіскальних досліджень (IFS), близько чверті випускників не отримують фінансової віддачі від свого диплома. Водночас опитування Public First у березні 2026 року виявило, що 65% британців вважають загальний борг за студентськими кредитами несправедливим.
Соціальні розриви та парадокси особистого вибору
Оцінка вишів суттєво залежить від того, чи має людина вищу освіту сама. Дослідження UCL Policy Lab та More in Common показує, що 63% респондентів бачать позитивний вплив університетів на суспільство, а близько трьох чвертей цінують їхній внесок у науку. Водночас 81% випускників вважають вищі навчальні заклади корисними для країни, порівняно з 55% серед тих, хто не навчався у ЗВО.
У ставленні до освіти виникає парадокс: 63% громадян (і 75% самих випускників) підтримують скасування мети залучити до вищої освіти половину молоді. Однак, коли йдеться про власних дітей чи онуків, більшість батьків, зокрема 70% виборців партії Reform UK, продовжують наполягати на вступі до університету.
На що звернути увагу
Аналіз соціологічних даних свідчить про кілька важливих тенденцій у сприйнятті вищої освіти:
- Прагматичний підхід: суспільство оцінює якість навчання переважно за показниками працевлаштування та рівня заробітної плати випускників.
- Зростання фінансового скептицизму: збільшення частки особистих витрат студентів до 84% змушує сприймати диплом як ризиковану інвестицію.
- Парадокс вибору: більшість громадян виступає за загальне скорочення кількості студентів, проте прагне забезпечити університетську освіту для власних дітей.
Дата публікації джерела: 12.10.2026 00:01.
Джерело: wonkhe.com
