Частина тексту файла (без зображень, графіків і формул):
Національний університет водного господарства та природокористування
Кафедра менеджменту
Звіт №3
З дисципліни
“Організація праці менеджера”
на тему:
“Вечірка”
Ситуація „Вечірка”.
Аналізуючи «Вечірку», хочу зауважити, що жоден із цих молодих людей, не мав чітко сформульованих життєвих позицій. Вони не знали чого хочуть.Більшість з них поступили у навчальні заклади, по бажанню батьків.Щоб уникнути дану ситуацію,молоді потрібно ще у школах вирішувати, чим би вони хотіли займатися у життя,що їх цікавить, а не вирішувати це на третьому курсі навчального закладу.
Насамперед, кожна людина повинна поставити собі правильні запитання, а вже тоді формулювати цілі, проміжні етапи, стратегію і поряд з цим мати терпіння, наполегливість, стійкість та бажання досягти чогось у житті. Вироблена стратегія з чітко сформульованими цілями надає впевненості в тому, що ти робиш те, що тобі справді треба.
Стратегії складаються з чотирьох векторів, які містять цілі та задачі, що забезпечують виконання цілі.
Соціально-побутова сфера діяльності
Ціль – створити власну сім’ю.
Вирішити питання з житлом
Забезпечити дружні відносини з рідними майбутньої дружини.
Забезпечити якнайчастіше проведення культурних відпочинків з сімєю.
Дозвілевий вектор
Ціль – відвідати Німеччину.
Вироблення закордонного паспорту.
Відкрити візу.
Відкриття депозитного рахунку в банку.
Професійна сфера діяльності
Ціль – влаштуватися на роботу по спеціальності
1.Закінчити інститут
2.Почати пошук роботи за спеціальністю
Громадська сфера діяльності
Ціль – стати членом громадської профспілки
Почати пошук організацій профспілки.
Висновок:
Проаналізувавши дану ситуацію я зробив висновок,щоб правельно визначитись професією,потрібно ще з шкільного віку визначитись з своїми нахилами і здібностями та те що тебе цікавить в житті,слідувати плану дій для досягнення кінцевої мети.